和谐社会中的现代教育刑
| 摘要 | 第4页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 刑罚相关理论概述及其批判 | 第10-22页 |
| 第一节 报应刑理论及其批判 | 第10-14页 |
| 一、报应刑理论的渊源 | 第10-12页 |
| 二、报应刑理论的内容及评价 | 第12-14页 |
| 第二节 预防刑理论概述及其批判 | 第14-22页 |
| 一、一般预防刑理论及其批判 | 第14-17页 |
| 二、传统教育刑理论及其批判 | 第17-22页 |
| 第二章 现代教育刑解读 | 第22-33页 |
| 第一节 现代教育刑制度概述 | 第22-28页 |
| 一、现代教育刑的目的 | 第22页 |
| 二、现代教育刑制度的内容 | 第22-24页 |
| 三、现代教育刑的主要理论根据 | 第24-28页 |
| 第二节 现代教育刑的价值 | 第28-33页 |
| 一、人权价值 | 第28-29页 |
| 二、正义价值 | 第29-31页 |
| 三、自由价值 | 第31-32页 |
| 四、秩序价值 | 第32-33页 |
| 第三章 现代教育刑与和谐社会 | 第33-42页 |
| 第一节 和谐社会 | 第33-34页 |
| 第二节 现代教育刑是构建和谐社会的必然要求 | 第34-37页 |
| 一、坚持现代教育刑是和谐社会以人为本的要求 | 第35-36页 |
| 二、坚持现代教育刑是和谐社会人权保护的要求 | 第36页 |
| 三、坚持现代教育刑是和谐社会可持续发展的要求 | 第36-37页 |
| 第三节 和谐社会中现代教育刑的展望 | 第37-42页 |
| 一、立法阶段 | 第37-39页 |
| 二、司法阶段 | 第39-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
