数学教师的人格魅力影响中职学生数学学习动机的研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 前言 | 第8-15页 |
| ·研究问题的提出 | 第8-11页 |
| ·理论背景 | 第8页 |
| ·现实需要 | 第8-11页 |
| ·研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究内容与方法 | 第12-13页 |
| ·已有研究的不足 | 第13页 |
| ·研究特色与成果 | 第13-15页 |
| ·研究的特色 | 第13-14页 |
| ·研究的成果 | 第14-15页 |
| 第2章 相关研究综述 | 第15-24页 |
| ·动机相关综述 | 第15-19页 |
| ·关键概念界定 | 第15-17页 |
| ·学习动机的分类 | 第17-18页 |
| ·学习动机对学生学习的影响 | 第18-19页 |
| ·人格魅力相关综述 | 第19-22页 |
| ·关键概念界定 | 第19-21页 |
| ·教师人格魅力的一般特征 | 第21-22页 |
| ·教师人格魅力与学生学习的关系研究 | 第22页 |
| ·相关研究述评 | 第22-24页 |
| ·研究的必要性 | 第22-23页 |
| ·研究的可行性 | 第23-24页 |
| 第3章 教师人格魅力激发学生学习动机的策略探讨 | 第24-52页 |
| ·数学教师的人格魅力及其特征 | 第24-27页 |
| ·数学教师的人格魅力 | 第24-26页 |
| ·数学教师人格魅力的特征 | 第26-27页 |
| ·凭高尚的师德熏陶学生，激发学习动机 | 第27-35页 |
| ·爱岗敬业是师德的基本要求 | 第28-30页 |
| ·爱生如子是师德的核心条件 | 第30-33页 |
| ·为人师表是师德的重要环节 | 第33-35页 |
| ·以深厚的专业引领学生，激发学习动机 | 第35-46页 |
| ·用广博的数学知识激发学习动机 | 第35-40页 |
| ·用精湛的教学艺术激发学习动机 | 第40-46页 |
| ·展非凡的才华折服学生，激发学习动机 | 第46-52页 |
| ·展现板书魅力，吸引学生注意 | 第46-47页 |
| ·增强幽默教育，激发学习兴趣 | 第47-48页 |
| ·运用语言魅力，增强课堂活力 | 第48-50页 |
| ·善用交流艺术，促进师生交流 | 第50-52页 |
| 第4章 教师人格魅力影响学生学习动机的实验 | 第52-65页 |
| ·实验方法 | 第52-53页 |
| ·实验目的与假设 | 第52页 |
| ·被试概况 | 第52页 |
| ·实验材料 | 第52-53页 |
| ·实验设计 | 第53页 |
| ·实验的模式设计 | 第53页 |
| ·实验的自变量特征 | 第53页 |
| ·实验的因变量特征 | 第53页 |
| ·实验的无关变量的控制 | 第53页 |
| ·实验准备过程 | 第53-54页 |
| ·实验准备阶段 | 第53页 |
| ·实验的实施设计 | 第53-54页 |
| ·实验时间与次数 | 第54页 |
| ·实验数据的收集与处理 | 第54页 |
| ·实验操作过程 | 第54页 |
| ·准备工作 | 第54页 |
| ·前测阶段 | 第54页 |
| ·实验阶段 | 第54页 |
| ·后测阶段 | 第54页 |
| ·得出结论 | 第54页 |
| ·实验结果分析 | 第54-65页 |
| ·封闭题型调查结果分析 | 第55页 |
| ·学习兴趣自我评价分析 | 第55-56页 |
| ·开放题型调查结果分析 | 第56-64页 |
| ·学习动机的变化 | 第64-65页 |
| 第5章 研究结论与思考 | 第65-67页 |
| ·本次研究的结论 | 第65页 |
| ·数学教师是影响中职生数学学习动机的重要因素 | 第65页 |
| ·教师的人格魅力显著影响力了中职生数学学习动机 | 第65页 |
| ·本次研究的启示 | 第65-67页 |
| ·创造成功机会，减少失败体验 | 第65-66页 |
| ·慷慨鼓励表扬，避免批评指责 | 第66页 |
| ·塑造人格魅力，激发学生兴趣 | 第66页 |
| ·借鉴同行优点，完善优化教学 | 第66-67页 |
| ·本次研究的局限 | 第67页 |
| ·生源的局限性 | 第67页 |
| ·时间的局限性 | 第67页 |
| 结束语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录一：数学学习动机简易量表 | 第70-71页 |
| 附录二：数学学习情况调查问卷 | 第71-73页 |
| 附录三：学生数学学习动机前后测分值 | 第73页 |
| 附录四：教学案例(优质课比赛教学案例) | 第73-85页 |
| 附录五：教学案例(课堂教育叙事) | 第85-89页 |
| 教育硕士学习期间发表的论文 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
