小学语文多维互动教学模式研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-20页 |
| 第一节 选题背景 | 第10-12页 |
| 第二节 研究意义 | 第12-13页 |
| 一、实践意义 | 第12页 |
| 二、理论意义 | 第12-13页 |
| 第三节 国内外相关研究综述 | 第13-18页 |
| 一、国内研究 | 第13-16页 |
| 二、国外研究 | 第16-18页 |
| 第四节 研究方法 | 第18-20页 |
| 一、文献研究法 | 第18-19页 |
| 二、案例分析法 | 第19页 |
| 三、理论分析法 | 第19-20页 |
| 第二章 小学语文多维互动教学模式的概念及特征 | 第20-27页 |
| 第一节 小学语文多维互动教学模式的概念 | 第20-22页 |
| 一、教学模式 | 第20页 |
| 二、多维互动 | 第20-22页 |
| 三、小学语文多维互动教学模式 | 第22页 |
| 第二节 小学语文多维互动教学模式的特征 | 第22-27页 |
| 一、多元的互动主体 | 第22-24页 |
| 二、多维的互动内容 | 第24-25页 |
| 三、多样的互动形式 | 第25页 |
| 四、丰富的互动媒介 | 第25-27页 |
| 第三章 小学语文多维互动教学模式实施原则 | 第27-43页 |
| 第一节 共同认知原则 | 第27-29页 |
| 第二节 分级递进原则 | 第29-33页 |
| 第三节 有机整合原则 | 第33-37页 |
| 第四节 交往互动原则 | 第37-40页 |
| 第五节 开放发展原则 | 第40-43页 |
| 第四章 小学语文多维互动教学模式实施策略 | 第43-57页 |
| 第一节 搭建三级互动平台 | 第43-45页 |
| 第二节 师生双向协作备课 | 第45-48页 |
| 第三节 活动对接承载互动 | 第48-54页 |
| 第四节 媒介搭桥激活互动 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
