首页--政治、法律论文--中国共产党论文--党史论文--新民主主义革命时期(1919~1949年)论文

《反对本本主义》的生成与传播研究

摘要第5-7页
abstract第7-8页
绪论第12-25页
    (一)选题缘由第12-13页
    (二)研究意义第13-15页
        1.理论意义第13页
        2.现实意义第13-15页
    (三)国内外研究现状第15-21页
        1.国内研究现状第15-20页
        2.国外研究现状第20-21页
    (四)研究思路与研究方法第21-23页
        1.研究思路第22页
        2.研究方法第22-23页
    (五)论文的创新与不足之处第23-25页
        1.创新之处第23-24页
        2.不足之处第24-25页
一、《反对本本主义》生成的历史语境第25-45页
    (一)理论基础:马克思主义哲学的早期传播第25-32页
        1.唯物史观:早期传播的主要内容第25-27页
        2.唯物论:开启理论传播的新阶段第27-29页
        3.辩证法:理论传播范畴日趋全面第29-32页
    (二)实践根基:中国革命斗争的多重羁绊第32-39页
        1.共产国际的指挥脱离中国革命实际第32-34页
        2.国民革命后期出现右倾机会主义第34-36页
        3.“左”倾盲动主义占据统治地位第36-39页
    (三)前期积淀:毛泽东深入探索中国国情第39-45页
        1.《中国社会各阶级的分析》:深刻剖析社会阶层第39-40页
        2.《湖南农民运动考察报告》:实地考察农民运动第40-42页
        3.《寻乌调查》:“最大规模”的调查研究第42-45页
二、《反对本本主义》版本梳理与文本考证第45-68页
    (一)初本:《调查工作》第45-50页
        1.两本原著的澄清第45-48页
        2.文本内容的解读第48-50页
    (二)再本:《关于调查工作》第50-56页
        1.版本内容甄别第50-54页
        2.文本价值勘定第54-56页
    (三)定本:《反对本本主义》第56-68页
        1.探究出版过程第56-58页
        2.版本内容考略第58-63页
        3.国内外版本梳理第63-68页
三、《反对本本主义》文本传播的历史考察第68-88页
    (一)文本早期流传考辨(1930-1960)第68-72页
        1.文本的最初传播第68-70页
        2.文本的失而复得第70-72页
    (二)党内掀起学习热潮(1961-1963)第72-79页
        1.建立调查小组,党内局部学习第72-74页
        2.中央下发指示,扩大学习范围第74-79页
    (三)党内至党外的延展(1964 至今)第79-88页
        1.党和国家领导人提倡文本学习第79-80页
        2.党报党刊对于文本传播的推动第80-83页
        3.《反对本本主义》读物大量出版第83-85页
        4.在生产实践中发挥强有力效用第85-88页
四、《反对本本主义》文本传播的评价及当代启示第88-102页
    (一)《反对本本主义》文本传播的历史经验第88-95页
        1.传播对象:从党内同志到普罗大众第88-90页
        2.传播载体:从理论报刊到文物展览第90-94页
        3.传播内容:贴近人民群众生活实际第94-95页
    (二)《反对本本主义》文本传播的局限性第95-97页
        1.文本的系统化宣传有所欠缺第95-96页
        2.专业化的宣传队伍有待构建第96-97页
    (三)《反对本本主义》文本传播的当代启示第97-102页
        1.优化队伍建设,提高文本传播水平第97-99页
        2.搭建传播平台,扩充文本影响力第99-100页
        3.创新传播形式,增强文本吸引力第100-102页
结语第102-103页
参考文献第103-113页
后记第113页

论文共113页,点击 下载论文
上一篇:多元学习评价研究与实践--以初中课堂教学为例
下一篇:临清地名的语言与文化研究