| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Introduction | 第8-11页 |
| Research Background | 第8-9页 |
| Significance and Purpose of the Study | 第9-10页 |
| Layout of the Paper | 第10-11页 |
| Chapter One Literature Review | 第11-30页 |
| ·Related Terms | 第11-15页 |
| ·Definition of Anxiety | 第11-12页 |
| ·Types of Anxiety | 第12-15页 |
| ·Foreign Language Anxiety | 第15-20页 |
| ·Definition of Foreign Language Anxiety | 第15-16页 |
| ·Components of Foreign Language Anxiety | 第16-18页 |
| ·Factors of Foreign Language Anxiety | 第18-20页 |
| ·Studies on Foreign Language Anxiety | 第20-26页 |
| ·Studies Abroad | 第20-24页 |
| ·Studies at Home | 第24-26页 |
| ·Strategies for Alleviating FLCA | 第26-28页 |
| ·Summary and Research Questions | 第28-30页 |
| ·Summary | 第28-29页 |
| ·Research Questions | 第29-30页 |
| Chapter Two Methodology | 第30-35页 |
| ·Subjects | 第30页 |
| ·Instruments | 第30-33页 |
| ·Questionnaire | 第30-33页 |
| ·Senior Middle School Entrance Examination | 第33页 |
| ·Data Collection | 第33-34页 |
| ·Data Analysis | 第34-35页 |
| Chapter Three Results and Discussions | 第35-51页 |
| ·General Tendency of Junior Students' ECA | 第35-38页 |
| ·General Results of the Overall ECAS | 第35-36页 |
| ·Analysis of Junior Students' ECA | 第36-38页 |
| ·The Structure of Junior Students' ECA | 第38-48页 |
| ·Extraction of the Factors | 第38-39页 |
| ·Name of the Four Factors | 第39-47页 |
| ·Summary | 第47-48页 |
| ·English Classroom Anxiety and English Achievement | 第48-51页 |
| ·Correlation between Overall ECA and English Achievement | 第48-49页 |
| ·Correlation between ECA and English Achievement in Terms of the Four components | 第49-51页 |
| Conclusion | 第51-55页 |
| Major Findings | 第51页 |
| Pedagogical Implications | 第51-54页 |
| Limitations and Suggestions for Further Studies | 第54-55页 |
| References | 第55-61页 |
| Appendix | 第61-64页 |
| Acknowledgements | 第64页 |
