| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 前言 | 第7-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-9页 |
| 1.1.1 自闭症儿童身心健康的深远意义 | 第7-8页 |
| 1.1.2 身体行为和身体素质是自闭症儿童身心健康的体现 | 第8页 |
| 1.1.3 韵律体操对身心健康的积极影响 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.3.1 关于体育运动对自闭症儿童影响的国内外研究 | 第10-12页 |
| 1.3.2 关于自闭症儿童身体行为的研究（ABA） | 第12-13页 |
| 1.3.3 关于音乐疗法对自闭症儿童心理影响的国内外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.4 关于韵律体操对自闭症儿童干预的研究 | 第14-15页 |
| 1.4 概念界定 | 第15-17页 |
| 1.4.1 身体素质 | 第15页 |
| 1.4.2 身体行为 | 第15-16页 |
| 1.4.3 个案研究 | 第16-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 实验法 | 第17-19页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第19-20页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-30页 |
| 3.1 韵律体操对自闭症儿童身体行为的影响 | 第21-26页 |
| 3.1.1 问题行为的研究 | 第21-22页 |
| 3.1.2 沟通行为的改变 | 第22-24页 |
| 3.1.3 刻板行为的改变 | 第24-25页 |
| 3.1.4 应激行为的改变 | 第25页 |
| 3.1.5 感知行为的改变 | 第25-26页 |
| 3.2 韵律体操对自闭症儿童身体素质影响的研究 | 第26-30页 |
| 3.2.1 韵律体操对自闭症儿童柔韧性的影响 | 第26-27页 |
| 3.2.2 韵律体操对自闭症儿童身体力量的改变 | 第27-28页 |
| 3.2.3 韵律体操对自闭症儿童协调性的改变 | 第28-30页 |
| 4 结论与建议 | 第30-31页 |
| 4.1 结论 | 第30页 |
| 4.2 建议 | 第30-31页 |
| 5 参考文献 | 第31-34页 |
| 6 致谢 | 第34-35页 |
| 附录一 | 第35-37页 |
| 附录二 | 第37-40页 |
| 附录三 | 第40-43页 |
| 附录四 | 第43-44页 |
