| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Acknowledgements | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| ·Background Information | 第11-12页 |
| ·Purposes and Significance of the Present study | 第12-13页 |
| ·Layout of the Study | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-33页 |
| ·Cloze Test | 第14-21页 |
| ·Definition | 第14页 |
| ·Theoretical Basis for Cloze Test | 第14-17页 |
| ·Classification of Cloze Test | 第17-19页 |
| ·Previous Studies on Cloze Test | 第19-21页 |
| ·Textual Coherence and Cohesion | 第21-29页 |
| ·T extual Coherence | 第21-22页 |
| ·C ohesion | 第22-23页 |
| ·Halliday and Hasan’s Model of Coherence and Cohesion | 第23-27页 |
| ·Zhang Delu’s Model of Coherence and Cohesion | 第27-29页 |
| ·Studies on Cloze Test from the Perspective of Textua Coherence and Cohesion | 第29-31页 |
| ·Relevant studies on College Cloze Test from the Perspective Textual Coherence and Cohesion | 第29-30页 |
| ·Relevant Studies on Senior High School Cloze Test | 第30-31页 |
| ·Summary | 第31-33页 |
| Chapter Three Methodology | 第33-40页 |
| ·Research Questions | 第33页 |
| ·Subjects | 第33-34页 |
| ·Instruments | 第34-36页 |
| ·Questionnaire | 第34页 |
| ·Interview | 第34-35页 |
| ·Pretest and Posttest | 第35-36页 |
| ·Procedure | 第36-40页 |
| ·Preparation Phase | 第36-37页 |
| ·Instruction Phase | 第37-38页 |
| ·Practice Phase | 第38-40页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第40-56页 |
| ·The Description of the Results | 第40-52页 |
| ·Results of the Questionnaire | 第40-41页 |
| ·Results of the Interview | 第41-44页 |
| ·Results of the Pretest | 第44-48页 |
| ·Results of the Posttest | 第48-52页 |
| ·Discussions | 第52-55页 |
| ·Discussion of the Questionnaire Results | 第52-53页 |
| ·Discussion of the Interview Results | 第53页 |
| ·Discussion of the Pretest Results | 第53-54页 |
| ·Discussion of the Posttest Results | 第54-55页 |
| ·Summary | 第55-56页 |
| Chapter Five Conclusion | 第56-60页 |
| ·Major Findings | 第56-57页 |
| ·Pedagogical Implications | 第57-59页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Study | 第59-60页 |
| References | 第60-64页 |
| Appendixes | 第64-69页 |
