| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 1.1 论文的选题背景 | 第11-14页 |
| 1.2 国内外高校试验设备管理综述 | 第14-19页 |
| 1.2.1 国外高校试验设备管理概况 | 第14-18页 |
| 1.2.2 国内高校试验设备管理概况 | 第18-19页 |
| 1.3 课题研究的目的、意义及可能的创新点 | 第19-20页 |
| 1.4 主要研究内容及技术路线 | 第20-23页 |
| 1.4.1 主要研究内容 | 第20-21页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第21-23页 |
| 第二章 高校实验设备管理的理论基础 | 第23-39页 |
| 2.1 设备管理的基本理论 | 第23-29页 |
| 2.1.1 设备及设备管理 | 第23-24页 |
| 2.1.2 设备管理的内容 | 第24页 |
| 2.1.3 设备管理的意义 | 第24-25页 |
| 2.1.4 设备管理理论及其发展 | 第25-29页 |
| 2.2 高校实验设备管理 | 第29-33页 |
| 2.2.1 高等教育的基本职能 | 第29-30页 |
| 2.2.2 实验设备在高等教育中的地位和作用 | 第30-31页 |
| 2.2.3 高校实验设备管理的特点、内容和要求 | 第31-33页 |
| 2.3 绩效评价理论 | 第33-38页 |
| 2.3.1 绩效及绩效评价的基本概念 | 第33-34页 |
| 2.3.2 绩效评价过程 | 第34-38页 |
| 2.4 本章小结 | 第38-39页 |
| 第三章 越南典型工科院校实验设备管理的现状调查评价 | 第39-75页 |
| 3.1 越南高等学校概述 | 第39-45页 |
| 3.2 越南典型工科院校实验设备管理状况调查 | 第45-57页 |
| 3.2.1 关于高校实验室的管理体制 | 第45-47页 |
| 3.2.2 关于高校实验室技术队伍的构成 | 第47-51页 |
| 3.2.3 关于实验教学开展的方式 | 第51-52页 |
| 3.2.4 与昆明理工大学机电工程学院实验设备管理状况的比较调查 | 第52-57页 |
| 3.3 越南典型工科院校大型仪器设备的使用绩效评价 | 第57-68页 |
| 3.4 越南典型工科院校实验设备管理的存在问题与原因分析 | 第68-73页 |
| 3.4.1 工科院校实验设备管理的存在问题分析 | 第68-70页 |
| 3.4.2 实验设备管理存在问题的原因分析 | 第70-73页 |
| 3.5 本章小结 | 第73-75页 |
| 第四章 越南典型工科院校实验设备管理的优化策略 | 第75-97页 |
| 4.1 越南典型工科院校实验设备管理的优化目标和内容 | 第75页 |
| 4.1.1 优化目标 | 第75页 |
| 4.1.2 优化内容 | 第75页 |
| 4.2 越南典型工科院校实验设备管理体系和管理制度设计 | 第75-83页 |
| 4.2.1 关于实验设备管理体系 | 第75-79页 |
| 4.2.2 关于实验设备管理制度 | 第79-82页 |
| 4.2.3 几个重要问题的解决对策 | 第82-83页 |
| 4.3 越南典型工科院校大型仪器设备的开放共享策略 | 第83-86页 |
| 4.4 越南典型工科院校实验设备信息化管理架构设计 | 第86-96页 |
| 4.4.1 越南典型工科院校实验设备信息化管理应用架构设计 | 第89-91页 |
| 4.4.2 越南典型工科院校实验设备信息化管理组织架构设计 | 第91-93页 |
| 4.4.3 越南典型工科院校实验设备信息化管理功能架构设计 | 第93-96页 |
| 4.5 本章小结 | 第96-97页 |
| 第五章 结论与展望 | 第97-99页 |
| 5.1 结论 | 第97页 |
| 5.2 展望 | 第97-99页 |
| 参考文献 | 第99-105页 |
| 致谢 | 第105-107页 |
| 附录 | 第107-124页 |
| 附录1：越南语版第一调查表形式 | 第107-110页 |
| 附录2：汉语版第一调查报形式 | 第110-113页 |
| 附录3：第一种调查结果综合 | 第113-118页 |
| 附录4：越南语版第二调查表形式 | 第118-121页 |
| 附录5：汉语版第二调查表形式 | 第121-123页 |
| 附录6：第二调查综合结果 | 第123-124页 |
