Abstract | 第5-6页 |
摘要 | 第7-10页 |
Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
1.1 Research background | 第10-11页 |
1.2 Research questions | 第11页 |
1.3 Research purpose and significance | 第11-12页 |
1.4 Thesis framework | 第12-13页 |
Chapter 2 Literature Review | 第13-21页 |
2.1 Theoretical foundation of Stratified Teaching Method | 第13-15页 |
2.1.1 Definitions of Stratified Teaching Method | 第13-14页 |
2.1.2 Proximal Development Zone Theory | 第14页 |
2.1.3 Optimization of Teaching Process Theory | 第14-15页 |
2.2 Previous studies on Stratified Teaching Method | 第15-18页 |
2.2.1 Previous studies on Stratified Teaching Method abroad | 第15-17页 |
2.2.2 Previous studies on Stratified Teaching Method in China | 第17-18页 |
2.3 Previous studies on Stratified Teaching Method in English reading instruction | 第18-21页 |
2.3.1 Previous studies on Stratified Teaching Method in English reading instructionabroad | 第18-19页 |
2.3.2 Previous studies on Stratified Teaching Method in English reading instructionin China | 第19-21页 |
Chapter 3 Research Methodology | 第21-32页 |
3.1 Research hypotheses | 第21页 |
3.2 Research subjects | 第21-22页 |
3.3 Research instruments | 第22-24页 |
3.3.1 Tests | 第22-23页 |
3.3.2 Questionnaire | 第23-24页 |
3.3.3 Interview | 第24页 |
3.4 Procedure | 第24-28页 |
3.4.1 Pre-experiment | 第25-26页 |
3.4.2 Implementation of the experiment | 第26-27页 |
3.4.3 Post-experiment | 第27-28页 |
3.5 A sample lesson plan | 第28-32页 |
Chapter 4 Analysis and Discussions | 第32-44页 |
4.1 Students’ interest in English reading improved with Stratified Teaching Method | 第32-37页 |
4.2 Students’ ability of English reading developed with StratifiedTeaching Method | 第37-44页 |
Chapter 5 Conclusion | 第44-49页 |
5.1 Major Findings | 第44-45页 |
5.2 Implications of the study | 第45-47页 |
5.3 Limitations and suggestions | 第47-49页 |
Bibliography | 第49-53页 |
Appendices | 第53-65页 |
Appendix 1 高中生英语阅读调查问卷 | 第53-55页 |
Appendix 2 Pre-test paper | 第55-59页 |
Appendix 3 post-test paper | 第59-64页 |
Appendix 4 访谈提纲 | 第64-65页 |
Acknowledgements | 第65页 |