| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第9-17页 |
| 1.1 关于欺负行为的研究 | 第9-17页 |
| 1.1.1 欺负行为概念的界定和种类 | 第9-10页 |
| 1.1.2 欺负行为的理论 | 第10-12页 |
| 1.1.3 国内外有关欺负行为的研究现状 | 第12-15页 |
| 1.1.4 人格特征、自尊、父母教养方式与欺负行为的关系研究 | 第15-17页 |
| 2 问题提出和研究意义 | 第17-18页 |
| 2.1 问题提出 | 第17页 |
| 2.2 研究意义 | 第17-18页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第17页 |
| 2.2.2 实践意义 | 第17-18页 |
| 3 研究一越南高中生欺负行为与个体因素的关系研究 | 第18-24页 |
| 3.1 研究目的 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 3.2.1 被试 | 第18页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第18-19页 |
| 3.3 研究程序 | 第19页 |
| 3.4 研究结果 | 第19-23页 |
| 3.4.1 越南高中生欺负行为的状况 | 第19-21页 |
| 3.4.2 欺负行为与人格特征、自尊的相关 | 第21-23页 |
| 3.5 讨论 | 第23-24页 |
| 4 研究二越南高中生欺负行为与家庭因素关系研究 | 第24-29页 |
| 4.1 研究目的 | 第24页 |
| 4.2 研究方法 | 第24页 |
| 4.2.1 被试 | 第24页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第24页 |
| 4.3 研究程序 | 第24页 |
| 4.4 研究结果 | 第24-27页 |
| 4.5 小讨论 | 第27-29页 |
| 5 研究三越南高中生欺负行为干预研究 | 第29-35页 |
| 5.1 研究目的 | 第29页 |
| 5.2 研究方法 | 第29页 |
| 5.2.1 被试 | 第29页 |
| 5.2.2 干预方法 | 第29页 |
| 5.3 研究程序 | 第29-31页 |
| 5.3.1 干预时间 | 第29-30页 |
| 5.3.2 干预方案 | 第30-31页 |
| 5.4 研究结果 | 第31-34页 |
| 5.5 小讨论 | 第34-35页 |
| 6 总讨论与结论 | 第35-38页 |
| 6.1 总讨论 | 第35-36页 |
| 6.2 本研究的局限 | 第36-37页 |
| 6.3 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-43页 |
| 附录 | 第43-59页 |
| 附录 1：欺负行为量表（越南语，正式版） | 第43-44页 |
| 附录 2：人格特征量表（越南语，正式版） | 第44-48页 |
| 附录 3：自尊量表（越南语，正式版） | 第48-49页 |
| 附录 4：父母教养方式量表（越南语，正式版） | 第49-52页 |
| 附录 5：欺负行为量表（中文，正式版） | 第52-53页 |
| 附录 6：人格特征问卷（中文，正式版） | 第53-56页 |
| 附录 7：自尊量表（中文，正式版） | 第56-57页 |
| 附录 8：父母教养方式量表（中文，预测版） | 第57-58页 |
| 附录 9：父母教养方式量表（中文，正式版） | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 发表论文及参加课题一览表 | 第61页 |