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高等海洋教育生态及其承载力研究

摘要第1-7页
Abstract第7-12页
1. 绪论第12-21页
   ·问题的提出第12-13页
     ·发展规模问题第12页
     ·特色定位问题第12-13页
     ·内部管理问题第13页
   ·研究背景——我国当前海洋经济发展面临的严峻形势第13-15页
     ·国际形势严峻,海洋权益之争日益加剧第13-14页
     ·我国蓝色经济潜力巨大,发展迫在眉睫第14-15页
   ·研究目的与意义第15页
   ·研究依据——教育生态化趋势:教育发展的必然方向第15-16页
   ·国内外关于教育生态的研究进展第16-19页
     ·国外的教育生态研究第16-18页
     ·我国的教育生态研究第18-19页
   ·本论文研究方法及其框架第19-21页
     ·研究方法第19-20页
     ·研究框架与结构安排第20-21页
2. 教育生态基本理论第21-28页
   ·生态学与教育生态学第21页
   ·生态环境与教育生态环境第21页
   ·生态系统与教育生态系统第21-22页
   ·承载力与教育生态承载力第22-27页
     ·承载力第22-23页
     ·生态承载力第23-24页
     ·高等教育生态承载力及其分类第24页
     ·高等教育生态承载力的构成要素第24-27页
   ·生态位和教育生态位第27-28页
3. 我国高等海洋教育发展状况的生态分析第28-40页
   ·我国高等海洋教育的发展历程第28-33页
     ·整合初创、系统初具雏形阶段第28-29页
     ·分离发展、系统发展阶段第29-30页
     ·下放停滞、系统失控阶段第30页
     ·合并提升、系统恢复发展阶段第30-33页
   ·我国高等海洋教育系统的生态特征第33-35页
     ·与海洋相关的独特性第34页
     ·非均衡发展的区域性第34-35页
     ·分散发展的广泛性第35页
   ·国外高等海洋教育现状分析第35-39页
     ·系统层次分明的美国高等海洋教育第36-37页
     ·注重科研需求的澳大利亚高等海洋教育第37-38页
     ·注重高素质培养的英国高等海洋教育第38页
     ·高层次航海教育体系完善的韩国海洋大学第38-39页
   ·小结第39-40页
4. 我国高等海洋教育系统宏观承载力的分析与对策研究第40-49页
   ·影响我国高等海洋教育系统宏观承载力的现状分析第40-42页
     ·办学理念趋同,承载海洋事业发展的动力不足第40-41页
     ·人才培养雷同,承载海洋基层产业的需求不够第41-42页
   ·高等海洋教育系统宏观承载力不足的成因剖析第42-43页
     ·政策与观念原因第42页
     ·教育评价与资源配置方式因素第42-43页
     ·社会文化因素第43页
   ·提高高等海洋教育系统宏观承载力的研究对策第43-47页
     ·影响高等海洋教育系统宏观承载力的生态位分析第44-46页
     ·分层次确立多样化的生态位,优化宏观承载力第46-47页
     ·适时实现生态位转型与提升,提高宏观承载力第47页
   ·小结第47-49页
5. 我国高等海洋教育系统微观承载力的分析与对策研究第49-67页
   ·影响高等海洋教育系统微观承载力的系统内在属性第49-50页
   ·我国高等海洋教育系统微观承载力的三要素分析第50-54页
     ·资源承载力分析第50-51页
     ·环境承载力分析第51-53页
     ·生态弹性力分析第53-54页
   ·提升高等海洋教育系统微观承载力的研究思路第54-65页
     ·调整内部层次结构,提升资源承载力第54页
     ·充分利用环境因素,提高环境承载力第54-56页
     ·深入挖掘办学潜力,提高生态弹性力第56-65页
   ·小结第65-67页
6. 高等海洋教育系统微观承载力的量化分析与研究第67-77页
   ·高等海洋教育系统微观承载力评价方法第67-72页
     ·概念模型第67-68页
     ·计量模型第68-69页
     ·评价指标体系和评价标准第69-72页
   ·实例研究——中国海洋大学微观承载力的分析与研究第72-75页
     ·学校概况第72-73页
     ·中国海洋大学微观承载力分析第73-75页
   ·小结第75-77页
7. 总结与展望第77-79页
   ·主要结论第77页
   ·主要创新点第77-78页
   ·展望第78-79页
参考文献第79-82页
致谢第82-83页
个人简历第83页
发表的学术论文第83页

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