| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、引言 | 第9-14页 |
| （一） 问题的提出 | 第9页 |
| （二） 国内外的研究现状 | 第9-11页 |
| 1. 中西方对青少年异性交往的态度 | 第9-10页 |
| 2. 中西方不同的教育态度对青少年产生的不同影响 | 第10-11页 |
| （三） 研究的意义和目的 | 第11-13页 |
| 1. 探索青少年异性交往心理问题及成因 | 第11-12页 |
| 2. 提高青春期教育的针对性和实效性 | 第12-13页 |
| （四） 研究思路与研究方法 | 第13-14页 |
| 二、认识异性交往 | 第14-23页 |
| （一） 异性交往概念的界定 | 第14页 |
| （二） 异性交往与早恋的区别 | 第14-15页 |
| 1. 早恋的社会界定 | 第14-15页 |
| 2. 早恋与正常异性交往的区别 | 第15页 |
| （三） 异性交往的心理特点 | 第15-17页 |
| 1. 青少年异性交往的心理和行为发展特征 | 第15-16页 |
| 2. 青少年异性交往的心理功能和存在的问题 | 第16-17页 |
| （四） 当前对于异性交往的几个误区 | 第17-23页 |
| 三、姜堰地区高中生异性交往的现状调查和结果分析 | 第23-38页 |
| （一） 异性交往较普遍，拥有异性朋友的比例大 | 第23-26页 |
| （二） 异性交往动机、内容、方式较单纯 | 第26-29页 |
| 1. 从交往动机上看 | 第26-27页 |
| 2. 从交往内容上看 | 第27-28页 |
| 3. 从交往方式上看 | 第28-29页 |
| （三） 正常的异性交往对学生成长起积极作用 | 第29-31页 |
| 1. 在与异性交往中，高中生中大部分人有积极正面的感受 | 第29-30页 |
| 2. 在与异性交往中，高中生感受到异性交往对自己内在自我的影响 | 第30-31页 |
| （四） 异性交往的性别、学校差异 | 第31-32页 |
| 1. 异性交往的性别差异 | 第31-32页 |
| 2. 异性交往的学校差异 | 第32页 |
| （五） 异性交往的影响因素 | 第32-38页 |
| 1. 个体因素 | 第33-34页 |
| 2. 家庭因素 | 第34-35页 |
| 3. 同学关系 | 第35页 |
| 4. 社会环境因素 | 第35-38页 |
| 四、姜堰地区高中生异性交往问题的策略指导 | 第38-51页 |
| （一） 要正确认识中学生异性交往 | 第38-41页 |
| 1. 利用异性交往,丰富学生的个性 | 第38-39页 |
| 2. 利用异性交往,促进学生身心发展 | 第39页 |
| 3. 利用异性交往,激发学生学习的竞争力 | 第39页 |
| 4. 利用异性交往,增强学生的自我约束力 | 第39-41页 |
| （二） 要注重引导中学生健康交往 | 第41-51页 |
| 1. 从学校教育角度 | 第43-47页 |
| 2. 从家长的角度 | 第47-48页 |
| 3. 从中学生自身的角度 | 第48-49页 |
| （1） 正确把握异性交往的原则 | 第48-49页 |
| （2） 掌握好异性交往的方法 | 第49页 |
| 4. 从社会角度 | 第49-51页 |
| 五、结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-63页 |
| 附录1：高中生异性交往调查问卷 | 第56-61页 |
| 附录2：高中生异性交往情况访问表（教师卷） | 第61-62页 |
| 附录3：高中生异性交往情况访问表（家长卷） | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |