中文摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
一、引言 | 第9-13页 |
(一) 研究的缘起 | 第9页 |
(二) 选题的意义 | 第9-10页 |
1. 理论意义 | 第9页 |
2. 现实意义 | 第9-10页 |
(三) 研究现状 | 第10-11页 |
1. 高校思想政治教育途径的界定 | 第10页 |
2. 高校思想政治教育途径的类型与层次结构的划分 | 第10页 |
3. 高校思想政治教育途径与教育者、受教育者的关系 | 第10-11页 |
4. 高校思想政治教育途径实施的基本环节 | 第11页 |
(四) 本文研究思路及方法 | 第11-13页 |
1. 研究思路 | 第11-12页 |
2. 研究方法 | 第12-13页 |
二、高校思想政治教育有效途径概述 | 第13-19页 |
(一) 思想政治教育途径的界定 | 第13-14页 |
(二) 思想政治教育途径与相关概念的辩证关系 | 第14页 |
1. 思想政治教育途径与方法的辩证关系 | 第14页 |
2. 思想政治教育途径与思想政治教育载体的辩证关系 | 第14页 |
(三) 高校现有基本途径阐述及辨析 | 第14-19页 |
1. 高校思想政治教育课堂教学 | 第15-16页 |
2. 高校思想政治教育的实践教学 | 第16-17页 |
3. 高校的网络思想政治教育 | 第17页 |
4. 学生工作人员管理教育 | 第17-19页 |
三、问卷情况分析 | 第19-30页 |
(一) 问卷基本情况说明 | 第19-20页 |
(二) 问卷结果分析及问题呈现 | 第20-23页 |
1. 多元化的理想信念 | 第21-22页 |
2. 当代大学生复杂的价值取向 | 第22-23页 |
(三) 高校思想政治教育途径方面的原因分析 | 第23-30页 |
1. 高校思想政治理论课与学生实际生活存在反差 | 第24-25页 |
2. 高校思想政治教育实践教学中学生参与度不高 | 第25-26页 |
3. 高校思想政治教育对学生最在乎的问题关注不够 | 第26-27页 |
4. 高校网络思想政治教育体系不健全 | 第27-30页 |
四、优化高校思想政治教育法途径 | 第30-39页 |
(一) 增强高校思想政治理论课与学生实际情况的贴合度 | 第30-31页 |
(二) 完善高校思想政治教育实践教学体系 | 第31-33页 |
(三) 推进高校大学生职业指导改革与实践 | 第33-35页 |
(四) 加强阵地意识,占领“网络阵地” | 第35-37页 |
(五) 借鉴其他形式进行思想政治教育 | 第37-39页 |
结语 | 第39-40页 |
注释 | 第40-41页 |
参考文献 | 第41-45页 |
附录 | 第45-48页 |
致谢 | 第48-49页 |