| 摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.1.1 基于模型思想小学数学教学的重要性 | 第11-12页 |
| 1.1.2 基于模型思想的小学简易方程教学的重要性 | 第12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-17页 |
| 1.2.1 模型思想的研究现状 | 第12-16页 |
| 1.2.2 方程教学的研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 研究目的和意义 | 第18-20页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第18页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第18-20页 |
| 2 基于模型思想的小学简易方程教学设计的相关理论研究 | 第20-24页 |
| 2.1 模型思想的概念与理论基础 | 第20-21页 |
| 2.1.1 模型思想的概念 | 第20页 |
| 2.1.2 模型思想的理论基础 | 第20-21页 |
| 2.2 教学设计的概念与理论基础 | 第21-22页 |
| 2.2.1 教学设计的概念 | 第21页 |
| 2.2.2 教学设计的理论基础 | 第21-22页 |
| 2.3 基于模型思想的小学简易方程教学设计的可行性 | 第22-24页 |
| 2.3.1 学习主体的特点 | 第22页 |
| 2.3.2 简易方程的知识特点 | 第22-24页 |
| 3 小学简易方程教学现状调查与分析 | 第24-35页 |
| 3.1 调查设计 | 第24-25页 |
| 3.1.1 调查缘由 | 第24页 |
| 3.1.2 调查方法设计 | 第24-25页 |
| 3.2 调查结果 | 第25-31页 |
| 3.2.1 学生问卷调查的结果 | 第25-30页 |
| 3.2.2 教师访谈的主要结果 | 第30-31页 |
| 3.3 调查结果的分析与讨论 | 第31-35页 |
| 3.3.1 小学生简易方程学习情感态度方面 | 第31-32页 |
| 3.3.2 教师课堂教学情况方面 | 第32-33页 |
| 3.3.3 小学生对模型思想的了解及掌握情况方面 | 第33-34页 |
| 3.3.4 小学生方程应用意识方面 | 第34-35页 |
| 4 基于模型思想的小学简易方程教学设计 | 第35-41页 |
| 4.1 基于模型思想的小学简易方程教学设计内容 | 第35-38页 |
| 4.1.1 学情分析 | 第35页 |
| 4.1.2 教材分析 | 第35-36页 |
| 4.1.3 教学重难点 | 第36-37页 |
| 4.1.4 教学目标 | 第37页 |
| 4.1.5 教学方法 | 第37页 |
| 4.1.6 教学过程 | 第37-38页 |
| 4.1.7 教学反思 | 第38页 |
| 4.2 基于模型思想的小学简易方程教学设计原则 | 第38-41页 |
| 4.2.1 情境教学的原则 | 第38页 |
| 4.2.2 启发性的教学原则 | 第38-39页 |
| 4.2.3 师生互动的教学原则 | 第39页 |
| 4.2.4 连贯性的教学原则 | 第39页 |
| 4.2.5 可操作性原则 | 第39-41页 |
| 5 基于模型思想的小学简易方程教学设计实施与评价 | 第41-59页 |
| 5.1 基于模型思想的小学简易方程教学设计实施 | 第41-55页 |
| 5.1.1 实施准备 | 第41页 |
| 5.1.2 具体实施 | 第41-55页 |
| 5.2 基于模型思想的小学简易方程教学设计的应用效果评价 | 第55-59页 |
| 5.2.1 测试题的结果分析 | 第55-56页 |
| 5.2.2 学生访谈结果分析 | 第56-59页 |
| 6.研究总结 | 第59-63页 |
| 6.1 研究总结 | 第59-61页 |
| 6.1.1 基于模型思想的简易方程教学设计实施的有效成果 | 第59-60页 |
| 6.1.2 基于模型思想的简易方程教学设计实施中存在的问题 | 第60-61页 |
| 6.2 简易方程的教学建议 | 第61-63页 |
| 6.2.1 结合数学建模展开日常教学 | 第61-62页 |
| 6.2.2 结合具体方程教学内容，组织数学建模活动 | 第62页 |
| 6.2.3 结合教学实际，局部切入模型思想 | 第62页 |
| 6.2.4 结合实际生活，突出方程的应用意识 | 第62-63页 |
| 7.研究的不足与展望 | 第63-64页 |
| 7.1 研究的不足 | 第63页 |
| 7.2 研究的展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录A | 第66-67页 |
| 附录B | 第67-68页 |
| 附录C | 第68-69页 |
| 附录D | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
