| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 导论 | 第10-16页 |
| 一、未成年人道德社会化问题的提出 | 第10-12页 |
| 二、选题研究现状述评 | 第12-15页 |
| 三、研究主要内容与方法 | 第15-16页 |
| 第一章 未成年人道德社会化本质探讨 | 第16-29页 |
| 第一节 未成年人道德社会化的内涵 | 第16-22页 |
| 一、未成年人道德社会化界定 | 第16-18页 |
| 二、未成年人道德社会化的基本要素与结构 | 第18-22页 |
| 第二节 未成年人道德社会化的特点 | 第22-26页 |
| 一、层次性与递进性 | 第22-24页 |
| 二、统一性与多端性 | 第24页 |
| 三、斗争性与反复性 | 第24-25页 |
| 四、社会性与实践性 | 第25-26页 |
| 第三节 未成年人道德社会化的矛盾 | 第26-29页 |
| 一、未成年人道德社会化的基本矛盾 | 第26-27页 |
| 二、未成年人道德社会化的具体矛盾 | 第27-29页 |
| 第二章 未成年人道德社会化现状分析 | 第29-43页 |
| 第一节 未成年人道德社会化水平总体概况 | 第29-39页 |
| 一、未成年人社会公德现状分析 | 第30-32页 |
| 二、未成年人家庭美德现状分析 | 第32-33页 |
| 三、未成年人道德知、情、意现状分析 | 第33-34页 |
| 四、未成年人道德行为习惯养成的影响因素现状分析 | 第34-35页 |
| 五、不同类型未成年人道德社会化现状分析 | 第35-39页 |
| 第二节 未成年人道德社会化值得关注的问题 | 第39-43页 |
| 一、未成年人道德认知与道德实践脱节的问题 | 第39-40页 |
| 二、未成年人道德情感丰富与道德意志不坚定的问题 | 第40页 |
| 三、未成年人道德社会化面临复杂社会因素的问题 | 第40-41页 |
| 四、农村未成年人道德社会化较低的问题 | 第41-43页 |
| 第三章 影响未成年人道德社会化的因素考察 | 第43-49页 |
| 第一节 影响未成年人道德社会化的外在因素 | 第43-46页 |
| 一、家庭因素 | 第43-44页 |
| 二、学校因素 | 第44页 |
| 三、大众传媒因素 | 第44-45页 |
| 四、互联网络因素 | 第45页 |
| 五、同辈群体因素 | 第45-46页 |
| 第二节 影响未成年人道德社会化的内在因素 | 第46-49页 |
| 一、未成年人的生理心理因素 | 第46-47页 |
| 二、未成年人的思想因素 | 第47页 |
| 三、未成年人社会交往因素 | 第47-49页 |
| 第四章 未成年人道德社会化实现方式 | 第49-60页 |
| 第一节 以党和政府的领导为核心实现未成年人道德社会化 | 第49-51页 |
| 一、加强党和政府的领导推动未成年人道德社会化 | 第49-50页 |
| 二、丰富和完善思想道德教育内容体系加快未成年人道德社会化 | 第50-51页 |
| 第二节 以学校教育为主导推进未成年人道德社会化 | 第51-53页 |
| 一、发挥学校主导作用，推进未成年人道德社会化 | 第51-52页 |
| 二、加强学校德育文化软实力建设，提升环境育人力 | 第52页 |
| 三、注重道德实践活动的开展，推进未成年人道德社会化 | 第52-53页 |
| 第三节 以家庭教育为基础推进未成年人道德社会化 | 第53-55页 |
| 一、注重未成年人生活习惯和行为习惯的培养 | 第54页 |
| 二、优化家庭环境，构建未成年人学习型家庭 | 第54-55页 |
| 第四节 以社区教育为平台推进未成年人道德社会化 | 第55-57页 |
| 一、发挥社区教育功能促进未成年人道德社会化 | 第56页 |
| 二、整合社区资源建立未成年人社区活动平台 | 第56-57页 |
| 第五节 以网络素养教育为联结推进未成年人道德社会化 | 第57-60页 |
| 一、加强未成年人网络道德教育 | 第57-59页 |
| 二、探索未成年人网络素养教育模式 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附件 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
