| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-15页 |
| 一、文献综述 | 第9-12页 |
| （一）国内研究现状 | 第9-11页 |
| （二）国外研究现状 | 第11-12页 |
| 二、本文研究的目的、内容、意义和方法 | 第12-15页 |
| （一）研究目的 | 第12-13页 |
| （二）研究内容 | 第13页 |
| （三）研究意义 | 第13-14页 |
| （四）研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 导学案教学模式的涵义 | 第15-21页 |
| 一、教学模式的涵义 | 第15页 |
| 二、导学案教学模式的涵义 | 第15页 |
| 三、英语导学案教学模式的涵义 | 第15-21页 |
| （一）英语导学案教学模式的概念 | 第15-16页 |
| （二）英语导学案教学模式的理论基础 | 第16-17页 |
| （三）英语导学案教学模式的目标 | 第17-18页 |
| （四）英语导学案教学模式的程序 | 第18页 |
| （五）英语导学案教学模式的要求 | 第18-21页 |
| 第三章 导学案教学模式在铁岭市高级中学英语教学实践中的实施状况研究 | 第21-31页 |
| 一、调查对象、方法和问题 | 第21-22页 |
| （一）调查对象 | 第21页 |
| （二）调查方法 | 第21页 |
| （三）调查的问题 | 第21-22页 |
| 二、铁岭市高级中学英语导学案及导学案教学模式的现状 | 第22-26页 |
| （一）铁岭市高级中学英语导学案的内容举例 | 第22-25页 |
| （二）铁岭市高级中学各年级使用英语导学案的情况 | 第25-26页 |
| 三、调查结果与分析 | 第26-31页 |
| （一）学生调查结果与分析 | 第26-28页 |
| （二）教师调查结果与分析 | 第28-31页 |
| 第四章 铁岭市高级中学英语实施导学案教学模式的成效与存在的问题及解决方法 | 第31-36页 |
| 一、导学案在铁岭高中英语课堂中运用取得的成效 | 第31-32页 |
| （一）在很大程度上提高了学生的学习效率 | 第31页 |
| （二）一定程度上减轻了学生的课业负担 | 第31页 |
| （三）极大提高了学生的自主学习能力 | 第31页 |
| （四）激发了学生学习的积极性和学习的兴趣 | 第31页 |
| （五）促进了学生与老师之间的合作意识 | 第31-32页 |
| （六）有利于提高教师的教学水平和彼此之间的协作能力 | 第32页 |
| （七）进一步提高了学生的学习成绩 | 第32页 |
| 二、导学案在铁岭高中英语课堂中运用存在的问题 | 第32-33页 |
| （一）铁岭市高级中学英语导学案编写方面存在的问题 | 第32-33页 |
| （二）铁岭市高级中学英语导学案教学模式实施方面存在的问题 | 第33页 |
| （三）铁岭市高级中学英语导学案教学模式反馈方面存在的问题 | 第33页 |
| 三、解决问题的建议 | 第33-36页 |
| （一）对一线教师方面的建议 | 第33-34页 |
| （二）对学生方面的建议 | 第34-35页 |
| （三）对学校领导方面的建议 | 第35-36页 |
| 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录一 | 第39-40页 |
| 附录二 | 第40-41页 |
| 附录三 | 第41-46页 |
| 附录四 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 个人简历及在学期间发表的学术论文 | 第51页 |
