摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
引言 | 第9-10页 |
第一章 绪论 | 第10-24页 |
第一节 学术诚信的研究综述 | 第10-14页 |
一、学术诚信的概念 | 第10-11页 |
二、学术诚信的表现 | 第11页 |
三、学术诚信理论模式 | 第11-12页 |
四、学术诚信的测量 | 第12页 |
五、学术诚信的相关研究 | 第12-14页 |
第二节 父母养育方式研究综述 | 第14-18页 |
一、父母养育方式的概念 | 第14-15页 |
二、父母养育方式的分类 | 第15-16页 |
三、父母养育方式的测量 | 第16页 |
四、父母养育方式的相关研究 | 第16-18页 |
第三节 自尊的研究综述 | 第18-20页 |
一、自尊的概念 | 第18页 |
二、自尊的结构 | 第18-19页 |
三、自尊的测量 | 第19页 |
四、自尊的相关研究 | 第19-20页 |
第四节 关于父母养育方式、自尊与学术诚信的关系研究 | 第20-21页 |
一、父母养育方式与学术诚信的关系研究 | 第20-21页 |
二、父母养育方式与自尊的关系研究 | 第21页 |
三、自尊与学术诚信的关系研究 | 第21页 |
第五节 问题提出 | 第21-24页 |
一、以往研究存在的问题 | 第21-22页 |
二、研究目的 | 第22页 |
三、研究意义 | 第22页 |
四、研究内容 | 第22页 |
五、本研究拟解决的问题及研究假设 | 第22-23页 |
六、研究思路 | 第23-24页 |
第二章 修订研究生学术诚信量表 | 第24-29页 |
第一节 研究生学术诚信量表的修订 | 第24-27页 |
一、修订学术诚信问卷的介绍 | 第24页 |
二、研究工具 | 第24页 |
三、初测方法和程序 | 第24-25页 |
四、统计分析 | 第25-27页 |
第二节 修订研究生学术诚信量表的信效度检验 | 第27-29页 |
一、研究工具 | 第27页 |
二、施测方法和程序 | 第27页 |
三、结果和分析 | 第27-29页 |
第三章 量化研究 | 第29-48页 |
第一节 研究方法 | 第29-30页 |
一、研究对象 | 第29页 |
二、研究工具 | 第29-30页 |
三、研究程序 | 第30页 |
四、数据统计与处理 | 第30页 |
第二节 研究结果 | 第30-42页 |
一、现状描述 | 第30-32页 |
二、研究生父母养育方式、自尊和学术诚信在人口学变量上的差异分析 | 第32-36页 |
三、研究生父母养育方式、自尊和学术诚信的相关研究 | 第36-42页 |
第三节 分析与讨论 | 第42-48页 |
一、总体状况分析 | 第42-44页 |
二、研究生父母养育方式、自尊与学术诚信的相关研究分析 | 第44-48页 |
第四章 质化研究 | 第48-54页 |
第一节 研究方法 | 第48-49页 |
一、研究对象 | 第48页 |
二、研究工具 | 第48-49页 |
三、研究程序 | 第49页 |
第二节 研究结果 | 第49-52页 |
一、研究生学术诚信的总体状况 | 第49-50页 |
二、研究生的父母养育方式总体状况 | 第50-51页 |
三、研究生父母养育方式与学术诚信的影响 | 第51-52页 |
第三节 分析与讨论 | 第52-54页 |
一、研究生学术诚信的总体状况 | 第52页 |
二、研究生父母养育方式 | 第52页 |
三、研究生父母养育方式与学术诚信的影响 | 第52-53页 |
四、效度检验 | 第53页 |
五、结论 | 第53-54页 |
第五章 总结论 | 第54-59页 |
第一节 本研究中的量化研究和质化研究 | 第54页 |
第二节 教育建议 | 第54-56页 |
一、优化父母养育方式 | 第54-56页 |
二、提高个体自尊水平 | 第56页 |
第三节 本研究的创新之处 | 第56-57页 |
第四节 研究不足与展望 | 第57页 |
一、不足之处 | 第57页 |
二、展望 | 第57页 |
第五节 研究结论 | 第57-59页 |
一、修订研究生学术诚信问卷 | 第57页 |
二、量化研究部分 | 第57-58页 |
三、质化研究部分 | 第58-59页 |
附录1 | 第59-60页 |
附录2 | 第60-64页 |
参考文献 | 第64-69页 |
后记 | 第69页 |