| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 农村留守儿童安全问题的提出以及现状 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外文献综述 | 第11-14页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第14-17页 |
| 1.4.1 儿童 | 第14-15页 |
| 1.4.2 农村留守儿童 | 第15页 |
| 1.4.3 安全问题 | 第15页 |
| 1.4.4 安全需求 | 第15页 |
| 1.4.5 小组工作 | 第15-17页 |
| 第2章 研究设计 | 第17-23页 |
| 2.1 理论依据 | 第17-19页 |
| 2.1.1 社会学习理论 | 第17页 |
| 2.1.2 社会支持理论 | 第17-18页 |
| 2.1.3 马斯洛需求层次理论 | 第18-19页 |
| 2.2 研究思路 | 第19页 |
| 2.3 研究方法 | 第19-20页 |
| 2.3.1 文献研究法 | 第19页 |
| 2.3.2 个案分析法 | 第19-20页 |
| 2.3.3 问卷调查法 | 第20页 |
| 2.4 本研究的创新点与不足之处 | 第20-23页 |
| 2.4.1 本文研究的创新点 | 第20-21页 |
| 2.4.2 现有研究的不足 | 第21页 |
| 2.4.3 本文研究的不足之处 | 第21-23页 |
| 第3章 社会工作介入农村留守儿童“减灾小课堂”项目必要性与可行性分析 | 第23-27页 |
| 3.3 社会工作介入的必要性 | 第23-25页 |
| 3.3.1 社会工作的介入有利于提升农村留守儿童的安全意识 | 第23-24页 |
| 3.3.2 社会工作的介入有利于克服学校安全教育的局限性 | 第24页 |
| 3.3.3 社会工作的介入有利于相关资源的整合与利用 | 第24-25页 |
| 3.4 社会工作介入的可行性 | 第25-27页 |
| 3.4.1 社会工作的价值观与农村留守儿童安全问题的契合性 | 第25页 |
| 3.4.2 社会工作功能与农村留守儿童安全问题的契合性 | 第25-26页 |
| 3.4.3 社会工作方法对于解决农村留守儿童安全问题的适用性 | 第26-27页 |
| 第4章 社会工作介入“减灾小课堂”项目的具体实践 | 第27-43页 |
| 4.1 “减灾小课堂”项目介绍 | 第27-29页 |
| 4.2 服务地点概况与服务对象简介 | 第29页 |
| 4.3 服务对象安全需求调查 | 第29-30页 |
| 4.4 服务对象安全需求的影响因素 | 第30-31页 |
| 4.5 服务对象安全需求评估 | 第31-32页 |
| 4.6 社会工作介入项目的实施过程 | 第32-43页 |
| 4.6.1 第一期活动 | 第33-34页 |
| 4.6.2 第二期活动 | 第34-36页 |
| 4.6.3 第三期活动 | 第36-38页 |
| 4.6.4 第四期活动 | 第38-40页 |
| 4.6.5 第五期活动 | 第40-41页 |
| 4.6.6 第六期活动 | 第41-43页 |
| 第5章 “减灾小课堂“项目实施过程中存在问题及影响因素 | 第43-45页 |
| 5.1 项目实施过程中存在的问题 | 第43-44页 |
| 5.2 项目实施过程中的影响因素 | 第44-45页 |
| 第6章 农村留守儿童“减灾小课堂”项目评估与反思 | 第45-53页 |
| 6.1 社会工作介入项目评估的目的 | 第45页 |
| 6.2 社会工作介入项目评估的作用 | 第45页 |
| 6.3 社会工作介入项目评估的方法 | 第45-47页 |
| 6.4 项目评估结果 | 第47-50页 |
| 6.5 实践反思 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第61页 |
