科学研究中的创造性思维研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 科学研究活动与创造性思维 | 第8-31页 |
| 第一节 科学研究活动的一般概述 | 第8-13页 |
| 一 科学研究活动的本质及基本特征 | 第8-10页 |
| 二 科学研究与科学思维方式的不同历史时期的表现 | 第10-11页 |
| 三 当代科学变革与科学思维方式的变革 | 第11-13页 |
| 第二节 科学理解“创造性思维” | 第13-21页 |
| 一 创造性思维理论的历史考察 | 第13-15页 |
| 二 创造性思维的含义及其特征 | 第15-17页 |
| 三 创造性思维的主要形式 | 第17-18页 |
| 四 创造性思维的生理基础 | 第18-19页 |
| 五 创造性思维产生的过程及原因 | 第19-21页 |
| 第三节 创造性思维从思维变革开始 | 第21-25页 |
| 一 普利高津“七步研究法”的启示 | 第21-22页 |
| 二 “云计算”的思维范式 | 第22-25页 |
| 第四节 创造性思维在科学研究各阶段中的作用 | 第25-29页 |
| 一 科研准备中的创造性思维 | 第25-27页 |
| 二 科研突破中的创造性思维 | 第27-28页 |
| 三 科研检验中的创造性思维 | 第28-29页 |
| 第五节 创造性思维的局限性 | 第29-31页 |
| 第二章 创造性思维对科学“真、善、美”的把握 | 第31-39页 |
| 第一节 创造性思维与科学中的“真” | 第31-33页 |
| 一 如何理解合目的性 | 第31-32页 |
| 二 创造性思维的合目的性取向 | 第32-33页 |
| 第二节 创造性思维与科学中的“善” | 第33-36页 |
| 一 “崇善”是什么 | 第33-34页 |
| 二 创造性思维引导主体兼顾“真与善” | 第34-36页 |
| 第三节 创造性思维与科学美 | 第36-39页 |
| 一 科学中的“真与美” | 第36-37页 |
| 二 创造性思维的科学审美价值 | 第37-39页 |
| 第三章 创造性思维的现实意义 | 第39-46页 |
| 第一节 创新人才是时代的主角 | 第39-42页 |
| 一 创新人才的个性特征 | 第39-40页 |
| 二 创新人才是时代发展的需要 | 第40-42页 |
| 第二节 提升创新力是创造性思维的目的 | 第42-46页 |
| 一 如何理解创新 | 第42-43页 |
| 二 如何理解创新力 | 第43-44页 |
| 三 提升创新力就是提升国家竞争力 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 在读期间发表论文清单 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
