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海口市民办幼儿园教师职后培训现状调查与对策研究

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
第一章 绪论第10-18页
 一 研究缘起第10-11页
 二 研究综述第11-14页
  (一)核心概念界定第11-12页
  (二)文献综述第12-14页
 三 研究目的与意义第14-16页
  (一)研究目的第14-15页
  (二)研究意义第15-16页
 四 研究方法第16-18页
  (一)文献法第16页
  (二)问卷调查法第16-17页
  (三)访谈法第17-18页
第二章 海口市民办幼儿园教师职后培训调查现状第18-32页
 一 调查对象的基本情况第18-23页
  (一)海口市民办幼儿园教师队伍性别结构第18页
  (二)海口市民办幼儿园教师的年龄结构第18-19页
  (三)海口市民办幼儿园教师的教龄结构第19页
  (四)海口市民办幼儿园教师的专业结构第19-20页
  (五)海口市民办幼儿园教师的学历结构第20-21页
  (六)海口市民办幼儿园教师是否获得教师资格证状况第21页
  (七)海口市民办幼儿园教师的专业技术职称状况第21-22页
  (八)海口市民办幼儿园教师的工资待遇第22-23页
 二 海口市民办幼儿园教师职后培训现状第23-28页
  (一)海口市民办幼儿园教师对职后培训的认识第23-24页
  (二)海口市民办幼儿园教师职后培训的基本情况第24-27页
  (三)海口市民办幼儿园教师对职后培训的评价第27-28页
 三 海口市民办幼儿园教师职后培训存在的问题第28-32页
  (一)海口市民办幼儿园教师职后培训经费短缺,培训机会匮乏第29页
  (二)海口市民办幼儿园教师职后培训时间得不到保障,工学矛盾突出第29-30页
  (三)海口市民办幼儿园教师职后培训忽视教师培训需求,培训实效性差第30页
  (四)海口市民办幼儿园教师职后培训内容缺乏创新性,培训形式传统单调第30-31页
  (五)海口市民办幼儿园园本培训质量良莠不齐第31-32页
第三章 海口市民办幼儿园教师职后培训存在问题的原因分析第32-36页
 一 政府对海口市民办幼儿园教师职后培训的监管不到位第32页
  (一)财政投入不足第32页
  (二)缺乏科学规划第32页
  (三)保障制度缺失第32页
 二 培训机构忽视民办幼儿园教师职后培训需求,培训缺乏针对性第32-33页
  (一)忽视民办幼儿园教师职后培训需求的调查第33页
  (二)培训缺乏针对性第33页
 三 海口市民办幼儿园教师职后培训评价机制不够完善第33-36页
  (一)幼儿教师教育机构考评制度不完善第33-34页
  (二)培训项目评价标准缺乏第34-36页
第四章 提高海口市民办幼儿园教师职后培训质量的对策与建议第36-44页
 一 政府部门应加大对海口市民办幼儿园教师职后培训的投入与监管第36-38页
  (一)设立民办幼儿园教师职后培训专项经费,增加培训机会第36页
  (二)制定保障民办幼儿园及教师权益的有效措施,稳定教师队伍第36-37页
  (三)落实政府责任,严把民办幼儿园教师入园门槛第37页
  (四)有效发挥政府在职后培训中的导向性作用第37-38页
 二 民办幼儿园教师应树立专业发展的良好意识第38页
  (一)及时更新教育观,树立终身教育观念第38页
  (二)制定职业发展规划,激发参加培训的积极性第38页
 三 培训教育机构应重视民办幼儿园教师实际培训需求第38-40页
  (一)加强对幼儿园教师职后培训需求的研究第38-39页
  (二)有针对性地选择合理的职后培训内容第39页
  (三)建立远程交流平台,加强培训后的反馈互动第39-40页
 四 民办幼儿园应人性化管理,建立有效培训机制第40-41页
  (一)给民办幼儿园教师温馨发展环境第40页
  (二)制定分层培训计划,促进教师专业发展第40页
  (三)注重民办幼儿园园长培训,健全园本培训制度第40-41页
 五 改进海口市民办幼儿园教师职后培训的评价机制第41-44页
  (一)建立完善的培训项目评估体系第41-42页
  (二)加强对参加培训教师考核工作的客观全面性第42-44页
结语第44-46页
附录一:海口市民办幼儿园教师职后培训调查问卷第46-49页
附录二:对民办幼儿园教师访谈提纲第49-50页
附录三:对幼儿园管理者的访谈提纲第50-52页
参考文献第52-56页
攻读硕士学位期间取得的研究成果第56-58页
致谢第58-59页
答辩委员会决议第59页

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