| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 1 选题依据和选题意义 | 第12-15页 |
| ·选题依据 | 第12-14页 |
| ·教育改革和实施素质教育的需要 | 第12页 |
| ·高校体育专业排球课程教学方法改革的需要 | 第12-13页 |
| ·高校课外排球活动开展的需要 | 第13-14页 |
| ·选题意义 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-19页 |
| ·国外有关分层教学法研究现状 | 第15-16页 |
| ·国内体育教学中分层教学法的研究现状 | 第16-17页 |
| ·分层教学法的概念阐释 | 第17页 |
| ·分层教学法实施的原则 | 第17-18页 |
| ·面向全体学生的原则 | 第17页 |
| ·要符合实际出发和因材施教的教学原则 | 第17页 |
| ·主体性原则 | 第17-18页 |
| ·动态性原则 | 第18页 |
| ·激励性原则 | 第18页 |
| ·分层教学法的特点 | 第18-19页 |
| ·符合因材施教的教学原则 | 第18页 |
| ·有利于激发学生的兴趣，调动学生的积极性 | 第18-19页 |
| ·有利于技术的掌握和学习能力的培养 | 第19页 |
| 3 研究对象和研究方法 | 第19-22页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·逻辑分析法 | 第20页 |
| ·实验法 | 第20-22页 |
| 4 实验实施与结果分析 | 第22-36页 |
| ·教学模式设计 | 第22-23页 |
| ·教学内容设计 | 第23-28页 |
| ·具体教学安排 | 第23-26页 |
| ·学生的分层 | 第26-27页 |
| ·各层次教学目标确定 | 第27-28页 |
| ·教学中分层调整情况 | 第28页 |
| ·分层教学法在教学中的具体实施（以正面双手垫球为例) | 第28-29页 |
| ·实验前后学生身体素质指标测试结果与分析 | 第29-30页 |
| ·实验前后学生自信心和运动动机测试结果与分析 | 第30-32页 |
| ·实验前后学生基本技术测试结果与分析 | 第32-36页 |
| 5 结论与建议 | 第36-38页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| ·建议 | 第37-38页 |
| 6 注释 | 第38-39页 |
| 7 参考文献 | 第39-42页 |
| 附件一 | 第42-43页 |
| 附件二 | 第43-44页 |
| 附件三 | 第44-45页 |
| 附件四 | 第45-46页 |
| 附件五 | 第46-57页 |
| 致谢 | 第57页 |