明代翰林馆课卷研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-14页 |
| 绪论 | 第14-23页 |
| 第一章 翰林馆课汇编的刊刻和存世 | 第23-53页 |
| 第一节 明代后期翰林馆课汇编的纂辑和刊刻 | 第23-42页 |
| ·获得大量纂辑和刊刻的原因 | 第23-27页 |
| ·刊刻的重要馆课汇编 | 第27-39页 |
| ·纂辑和刊刻中出现的问题 | 第39-42页 |
| 第二节 翰林馆课汇编的流传与存世 | 第42-53页 |
| ·明代的流传情况 | 第42页 |
| ·清代的流传情况 | 第42-46页 |
| ·现存的明代翰林馆课集 | 第46-53页 |
| 第二章 翰林馆课卷的体裁 | 第53-73页 |
| 第一节 文类馆课卷 | 第54-69页 |
| ·公文 | 第54-59页 |
| ·散文 | 第59-66页 |
| ·韵文 | 第66-69页 |
| 第二节 诗歌馆课卷 | 第69-73页 |
| ·古体诗 | 第69-71页 |
| ·律诗 | 第71页 |
| ·绝句 | 第71-73页 |
| 第三章 翰林馆课卷的内容 | 第73-138页 |
| 第一节 文类馆课卷 | 第73-125页 |
| ·时政类 | 第73-102页 |
| ·历史类 | 第102-115页 |
| ·道德心性类 | 第115-125页 |
| 第二节 诗歌馆课卷 | 第125-138页 |
| ·恭纪应制 | 第125-130页 |
| ·翰苑生活 | 第130-132页 |
| ·读书论学 | 第132-134页 |
| ·题画 | 第134-135页 |
| ·其他现实题材 | 第135-136页 |
| ·咏史怀古 | 第136页 |
| ·拟古 | 第136-138页 |
| 第四章 由馆课卷看馆课在培养文官中的作用和局限 | 第138-178页 |
| 第一节 明代庶吉士出身者在治理国家中的地位 | 第138-145页 |
| ·文学侍从 | 第138-142页 |
| ·经世治国 | 第142-145页 |
| 第二节 馆课的积极作用 | 第145-170页 |
| ·文章写作能力的训练和提升 | 第145-157页 |
| ·治国经验的直接汲取 | 第157-163页 |
| ·治国经验的间接获取和历史知识的积累 | 第163-170页 |
| 第三节 馆课的局限性 | 第170-178页 |
| ·对诗文关注过多,缺乏实践能力的训练 | 第170-174页 |
| ·缺乏包容性和革新意识 | 第174-176页 |
| ·人情因素左右馆课卷成绩的排名 | 第176-178页 |
| 结语 | 第178-180页 |
| 附表 | 第180-307页 |
| 表1 明代翰林院庶吉士考选授职表 | 第180-263页 |
| 表2 经眼明代翰林馆课卷体裁分类统计表 | 第263-268页 |
| 表3 经眼明代翰林馆课卷命题内容分类统计表 | 第268-307页 |
| 参考文献 | 第307-320页 |
| 致谢 | 第320-321页 |
| 个人简历 | 第321页 |
