| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| ·研究目的与意义 | 第8-9页 |
| ·“三性”概念解读 | 第9-12页 |
| ·健身性 | 第9-10页 |
| ·趣味性 | 第10-11页 |
| ·竞技性 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-16页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-16页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第16-19页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·实验法 | 第17-19页 |
| 3 讨论与分析 | 第19-42页 |
| ·黑龙江省高校公共体育课教学现状与分析 | 第19-25页 |
| ·黑龙江省普通高校公共体育课教学课程分析 | 第19-20页 |
| ·黑龙江省普通院校公共体育教学形式分析 | 第20-21页 |
| ·黑龙江省普通院校选修体育教学内容分析 | 第21-22页 |
| ·普通高校“俱乐部”教学模式运行分析 | 第22-23页 |
| ·黑龙江省高校开展“俱乐部”体育教学模式现状分析 | 第23-24页 |
| ·日本东京大学体育“俱乐部”教学案例分析 | 第24-25页 |
| ·黑龙江省高校公共体育课“俱乐部—三性”模式教学的必要性 | 第25-28页 |
| ·体育运动“三性"的内在联系 | 第25-26页 |
| ·“三性"的协调发展是现代体育的发展方向 | 第26-27页 |
| ·黑龙江省高校体育教学实现“俱乐部—三性”模式教学转变的必要性 | 第27-28页 |
| ·黑龙江省高校公共体育课“俱乐部—三性”模式教学的设计 | 第28-42页 |
| ·几种传统的体育公共课教学模式 | 第28-29页 |
| ·“三性”教学模式理念 | 第29-32页 |
| ·“俱乐部—三性”模式教学组织与形式的转变 | 第32-38页 |
| ·“俱乐部—三性”模式教学内容与方法的改革 | 第38-39页 |
| ·“俱乐部—三性”模式教学评价的创新 | 第39-42页 |
| 4 实证研究 | 第42-45页 |
| 5 结论与建议 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 1 | 第50-52页 |
| 附录 2 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第55页 |
