| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| ·选题的背景 | 第9-10页 |
| ·高中化学教材知识呈现方式的研究现状 | 第10-14页 |
| ·研究的意义 | 第14-15页 |
| ·研究内容和方法 | 第15-17页 |
| 第1章 教材知识内容呈现方式的理论基础 | 第17-21页 |
| ·概念的界定 | 第17-18页 |
| ·教材 | 第17页 |
| ·知识 | 第17页 |
| ·教材内容呈现方式 | 第17-18页 |
| ·相关的学习理论 | 第18-21页 |
| 第2章 中学化学教材有机化合物知识呈现方式的比较依据 | 第21-25页 |
| 第3章 中美教材有机化合物知识呈现方式的分析与比较 | 第25-57页 |
| ·各教材有机化合物知识体系 | 第25-30页 |
| ·苏教版教材有机化合物知识体系 | 第25-26页 |
| ·鲁科版教材有机化合物知识体系 | 第26-27页 |
| ·人教版教材有机化合物知识体系 | 第27-28页 |
| ·美国版教材有机化合物知识体系 | 第28-29页 |
| ·各版版教材有机化合物知识体系比较 | 第29-30页 |
| ·各版本教材有机化合物知识呈现方式 | 第30-57页 |
| ·各版本教材有机化合物事实性知识呈现方式 | 第30-38页 |
| ·各版本教材化学理论性知识呈现方式 | 第38-42页 |
| ·各版本教材化学技能性知识呈现方式 | 第42-57页 |
| 第4章 结论与启示 | 第57-63页 |
| ·结论 | 第57-59页 |
| ·启示 | 第59-63页 |
| ·教材实验应适度开放呈现 | 第59-60页 |
| ·教材实验应生活化 | 第60页 |
| ·化学教师要积极研究教材,理解教材 | 第60-62页 |
| ·化学教师要充分利用教材资源 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 个人简历 | 第71-72页 |