| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·论文结构 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-18页 |
| ·效度与阅读测试的相关研究 | 第12-14页 |
| ·效度定义 | 第12页 |
| ·效度的分类 | 第12-13页 |
| ·内容效度 | 第13-14页 |
| ·国内外阅读测试效度的典型研究 | 第14-15页 |
| ·常见的阅读测试方法 | 第14页 |
| ·阅读测试的题型类别 | 第14-15页 |
| ·国内高考阅读测试的效度研究 | 第15-18页 |
| ·全国英语卷阅读理解试题效度的研究 | 第15-16页 |
| ·自主命题省市的高考阅读理解试题研究 | 第16页 |
| ·山东卷高考英语试题的相关研究 | 第16-18页 |
| 第三章 研究设计 | 第18-19页 |
| ·研究问题 | 第18页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究工具 | 第18-19页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第19-28页 |
| ·山东卷（2006-2013）阅读理解试题语篇特点 | 第19-24页 |
| ·2006-2013 高考英语山东卷阅读理解各篇词汇量分析 | 第19-20页 |
| ·2006-2013 高考英语山东卷阅读理解各篇题材分析 | 第20-21页 |
| ·2006-2013 高考英语山东卷阅读理解体裁分析 | 第21-22页 |
| ·2006-2013 高考英语山东卷阅读理解体裁分析 | 第22-24页 |
| ·高考英语（山东卷）2006-2013 阅读理解试题的题型特点 | 第24-28页 |
| 第五章 结语 | 第28-31页 |
| ·研究的主要发现 | 第28-29页 |
| ·教学启示 | 第29-30页 |
| ·研究的局限性 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 附录一《普通高中英语新课程标准》各目标（七级）要求 | 第34-36页 |
| 附录二：《山东高考英语考试说明》考试说明（阅读理解） | 第36页 |
| 附录三： 2014 年高考山东卷英语考试说明（阅读理解) | 第36-37页 |
| 附录四： 2006-2013 年高考英语山东卷阅读理解试题 | 第37-86页 |
