| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 一、绪论 | 第5-10页 |
| (一) 选题背景 | 第5-6页 |
| (二) 文献综述 | 第6-9页 |
| (三) 研究方法 | 第9-10页 |
| 二、概念界定及理论基础 | 第10-13页 |
| (一) 概念界定 | 第10-11页 |
| (二) 理论基础 | 第11-13页 |
| 三、农村义务教育发展历程 | 第13-15页 |
| (一) 义务教育法颁布之前农村教育的发展(1949—1985) | 第13页 |
| (二) 义务教育法颁布实施时期农村义务教育的发展(1986—2001) | 第13-14页 |
| (三) 税费改革后农村义务教育的发展(2001—2005) | 第14页 |
| (四) 新义务教育法实施至今(2006—2013) | 第14-15页 |
| 四、吉林省德惠市农村义务教育资源整合现状调查研究 | 第15-24页 |
| (一) 调查设计 | 第15页 |
| (二) 吉林省农村义务教育发展现状 | 第15-19页 |
| (三) 吉林省农村义务教育资源整合中存在的问题 | 第19-24页 |
| 五、促进吉林省农村义务教育资源整合的建议 | 第24-27页 |
| (一) 积极实行撤点并校的合理运行 | 第24页 |
| (二) 建立教师、校长的合理流动机制 | 第24-25页 |
| (三) 为乡村教师提供良好的生活保障 | 第25页 |
| (四) 加快当地农村经济发展,缩小城乡教育发展差距 | 第25-27页 |
| 六、结论 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 附录一 | 第29-31页 |
| 附录二 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 作者简介 | 第33页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第33-34页 |
