| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第9页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| (三) 研究方法 | 第11页 |
| 一、思想政治学科教育科学研究的概述 | 第11-14页 |
| (一) 教育科学研究的基本内涵及一般特征 | 第11-13页 |
| 1、基本内涵 | 第11-12页 |
| 2、一般特征 | 第12-13页 |
| (二) 思想政治学科教育科学研究的特殊性 | 第13-14页 |
| 1、以应用研究为目标 | 第13页 |
| 2、以具体研究为过程 | 第13-14页 |
| 3、以课堂研究为主线 | 第14页 |
| 4、以行动研究为策略 | 第14页 |
| 二、思想政治学科进行教育科学研究的必要性、困境及原因分析 | 第14-19页 |
| (一) 必要性 | 第14-15页 |
| 1、实现教育改革发展的客观要求 | 第14页 |
| 2、践行新课程理念的必然要求 | 第14-15页 |
| 3、促进思想政治课教师专业发展的现实要求 | 第15页 |
| (二) 困境及原因分析 | 第15-19页 |
| 1、困境 | 第15-16页 |
| 2、原因分析 | 第16-19页 |
| 三、新课程理念下思想政治学科教育科学研究的现实策略 | 第19-26页 |
| (一) 加强学科建设,提高科研意识 | 第20-21页 |
| (二) 加强团队合作,培养良好的科研氛围 | 第21-22页 |
| (三) 培养专业技能,提高科研能力 | 第22-24页 |
| (四) 加强物质保障,提高科研管理水平 | 第24-26页 |
| 结束语 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 致谢 | 第29页 |