| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 选题依据 | 第10-20页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-17页 |
| ·国外关于运动员文化教育的研究 | 第11-12页 |
| ·国内关于运动员文化教育的研究 | 第12-17页 |
| ·研究目的与意义 | 第17-18页 |
| ·研究目的 | 第17-18页 |
| ·研究意义 | 第18页 |
| ·理论基础 | 第18-20页 |
| ·人的全面发展理论 | 第18-19页 |
| ·奥林匹克宪章 | 第19页 |
| ·国办发等相关法律条例 | 第19-20页 |
| ·相关概念界定 | 第20页 |
| ·国家级高水平体育后备人才基地 | 第20页 |
| ·竞技体育后备人才 | 第20页 |
| ·文化教育 | 第20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-25页 |
| ·研究对象 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-25页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·访谈法 | 第21页 |
| ·问卷法 | 第21-24页 |
| ·数理统计法 | 第24-25页 |
| ·逻辑法 | 第25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-48页 |
| ·浙江省国家级高水平体育后备人才基地文化教育现状 | 第25-33页 |
| ·浙江省国家级高水平体育后备人才基地的文化课师资情况 | 第25-28页 |
| ·浙江省国家级高水平体育后备人才基地的运动员学习情况 | 第28-31页 |
| ·浙江省国家级高水平体育后备人才基地的文化教育设施情况 | 第31-32页 |
| ·浙江省国家级高水平体育后备人才基地的文化教育制度情况 | 第32-33页 |
| ·浙江省国家级高水平体育后备人才基地运动员文化教育质量的影响因素及存在问题分析 | 第33-45页 |
| ·影响指标的因子分析 | 第33-39页 |
| ·教育管理因素及存在问题分析 | 第39-41页 |
| ·教学因素及存在问题分析 | 第41-44页 |
| ·训练竞赛因素及存在问题分析 | 第44-45页 |
| ·提高浙江省国家级高水平体育后备人才基地运动员文化教育质量的对策 | 第45-48页 |
| ·加强基地有关运动员文化教育管理制度的制定和贯彻执行 | 第45页 |
| ·加强基地课程建设,促进运动员文化教育的良好发展 | 第45-46页 |
| ·加强运动员自身在文化课学习方面意识与行动的统一 | 第46页 |
| ·加强基地文化课教师队伍的建设 | 第46-47页 |
| ·加强基地教练员队伍的建设,提高教练员的科学文化素质 | 第47页 |
| ·加强基地文化建设,营造良好的学习氛围 | 第47-48页 |
| 4 结论与建议 | 第48-50页 |
| ·结论 | 第48-49页 |
| ·建议 | 第49-50页 |
| 5 参考文献 | 第50-53页 |
| 6 附录 | 第53-69页 |
