| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 导论 | 第9-15页 |
| 一、选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 三、研究意义 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 大学生舆情引导机制的概述 | 第15-26页 |
| 一、相关概念的厘定 | 第15-20页 |
| (一） 机制与体制、制度 | 第15-16页 |
| (二） 舆情与舆论、民意 | 第16-17页 |
| (三） 大学生舆情 | 第17-19页 |
| (四） 大学生网络舆情 | 第19-20页 |
| 二、大学生舆情引导机制的构成要素 | 第20-22页 |
| (一） 大学生舆情引导过程的基本构成 | 第20-21页 |
| (二） 大学生舆情引导过程的内在关系 | 第21-22页 |
| (三） 大学生舆情引导过程的运行机理 | 第22页 |
| (四） 大学生舆情引导过程的制度规范 | 第22页 |
| 三、大学生舆情引导机制的特征 | 第22-24页 |
| (一） 规律性 | 第22-23页 |
| (二） 整合性 | 第23页 |
| (三） 动态性 | 第23-24页 |
| 四、大学生舆情引导机制的功能 | 第24-26页 |
| (一） 规范功能 | 第24页 |
| (二） 预警功能 | 第24-25页 |
| (三） 教育功能 | 第25-26页 |
| 第二章 大学生舆情引导长效机制构建的必要性与可行性 | 第26-33页 |
| 一、大学生舆情引导长效机制构建的必要性 | 第26-30页 |
| (一） 大学生舆情引导现状改进的需要 | 第26-29页 |
| (二） 大学生思想政治教育推进的需要 | 第29页 |
| (三） 高校和谐稳定发展的需要 | 第29-30页 |
| 二、大学生舆情引导长效机制构建的可行性 | 第30-33页 |
| (一） 学术界对舆情变动规律等问题研究日益深入 | 第30页 |
| (二） 国家对大学生思想政治教育越加重视 | 第30-31页 |
| (三） 高校的建设发展日益重视融入科学发展的理念 | 第31-32页 |
| (四） 大学生对自身发展有极大的渴望和追求 | 第32-33页 |
| 第三章 大学生舆情引导长效机制的构建 | 第33-53页 |
| 一、大学生舆情引导长效机制构建的基本原则 | 第33-35页 |
| (一） 方向性原则 | 第33页 |
| (二） 协调性原则 | 第33-34页 |
| (三） 制度化原则 | 第34页 |
| (四） 可操作性原则 | 第34-35页 |
| 二、大学生舆情引导长效机制构建的先决条件 | 第35-38页 |
| (一） 健全大学生舆情汇集机制 | 第35-37页 |
| (二） 强化大学生舆情研判机制 | 第37-38页 |
| 三、大学生舆情引导长效机制构建的路径 | 第38-53页 |
| (一） 人的因素 | 第38-44页 |
| (二） 制度因素 | 第44-48页 |
| (三） 方法因素 | 第48-51页 |
| (四） 理论因素 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 攻读硕士学位期间的主要研究成果 | 第62页 |