俱乐部模式的武术教学对儿童身心健康的影响
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-20页 |
| ·选题依据 | 第10-12页 |
| ·文献综述 | 第12-20页 |
| ·国外研究动态 | 第12-14页 |
| ·国内研究动态 | 第14-15页 |
| ·俱乐部模式的教学模式 | 第15-16页 |
| ·儿童的武术教学 | 第16-17页 |
| ·儿童机体的成长特点 | 第17-18页 |
| ·道德观念形成的特点 | 第18-20页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第20-24页 |
| ·研究对象 | 第20-21页 |
| ·所选的研究指标 | 第20页 |
| ·研究对象和数据的来源 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| ·文献资料法 | 第21-22页 |
| ·对比分析法 | 第22页 |
| ·问卷调查法 | 第22页 |
| ·专家访谈法 | 第22-24页 |
| 第三章 调查问卷设计与执行 | 第24-40页 |
| ·生理健康测试与问卷 | 第24-26页 |
| ·身体素质指标 | 第24-25页 |
| ·身体形态指标 | 第25页 |
| ·健康情况 | 第25-26页 |
| ·心理健康测试与问卷 | 第26-40页 |
| ·我国比较普遍应用的3～6岁的儿童心理健康测试 | 第26-28页 |
| ·症状自评量表 | 第28-33页 |
| ·艾森克个性问卷(儿童)EPQ(Child) | 第33-37页 |
| ·武德的教育 | 第37-40页 |
| 第四章 结果分析与讨论 | 第40-50页 |
| ·生理健康测试的结果与分析 | 第40-44页 |
| ·身体素质指标的测试结果与分析 | 第40-42页 |
| ·身体形态测量结果与分析 | 第42-44页 |
| ·健康问卷结果与分析 | 第44页 |
| ·心理健康测试的结果与分析 | 第44-50页 |
| ·3～6岁的儿童心理健康测试结果与分析 | 第44-46页 |
| ·症状自评量表测试结果与分析 | 第46-47页 |
| ·艾森克个性问卷（儿童）的结果与分析 | 第47-50页 |
| 第五章 结论与建议 | 第50-54页 |
| ·结论 | 第50页 |
| ·建议 | 第50-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读学位期间发表的成果目录 | 第60页 |
