| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·选题的意义 | 第11-12页 |
| ·概念的界定 | 第12-14页 |
| ·研究目标 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 媒介素养教育的研究现状 | 第15-21页 |
| ·国外关于媒介素养教育的研究 | 第15页 |
| ·国内关于媒介素养教育的研究 | 第15-16页 |
| ·初中生媒介素养现状调查研究 | 第16-21页 |
| ·调查对象 | 第16页 |
| ·调查内容 | 第16-17页 |
| ·调查结果与分析 | 第17-21页 |
| 第三章 初中信息科技课程媒介素养教育的理论探究 | 第21-25页 |
| ·初中信息科技教学中媒介素养教育理论依据 | 第21-22页 |
| ·符号学理论 | 第21页 |
| ·建构主义理论 | 第21-22页 |
| ·上海市中小学信息科技课程标准解读 | 第22-23页 |
| ·多飞版教材的分析 | 第23-25页 |
| 第四章 初中信息科技课程中融入媒介素养教育的教学实践 | 第25-44页 |
| ·教学研究对象 | 第25页 |
| ·初中信息科技课程中融入媒介素养教育的策略 | 第25-28页 |
| ·初中信息科技课程中融入媒介素养教育的教学设计模型 | 第28页 |
| ·初中信息科技课程中融入媒介素养教育的教学案例 | 第28-44页 |
| ·教学案例 1：《上海二日游》旅游方案设想 | 第29-31页 |
| ·教学案例 2：设计旅行社标志 | 第31-33页 |
| ·教学案例 3：信息收集的原则 | 第33-37页 |
| ·教学案例 4：费用计算 | 第37-41页 |
| ·教学案例 5：初识电子杂志 | 第41-44页 |
| 第五章 总结和展望 | 第44-47页 |
| ·总结 | 第44-46页 |
| ·展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 附录一 初中生媒介素养现状问卷调查 | 第48-49页 |
| 附录二 教学实践后访谈提纲 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |