| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-17页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·现实意义 | 第10页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·国内研究综述 | 第10-12页 |
| ·国外研究综述 | 第12-14页 |
| ·行动研究方法 | 第14页 |
| ·相关概念界定 | 第14-17页 |
| ·特殊儿童 | 第14-15页 |
| ·特殊儿童家庭 | 第15页 |
| ·特殊儿童家庭服务 | 第15-17页 |
| 2 我国特殊儿童家庭服务发展概况 | 第17-26页 |
| ·我国特殊儿童家庭的现状与服务需求 | 第17-18页 |
| ·我国特殊儿童家庭服务的主要模式 | 第18-20页 |
| ·传统的特殊儿童康复服务模式 | 第18页 |
| ·新兴的特殊儿童家庭服务模式 | 第18-19页 |
| ·“社工+康复+特教”模式 | 第19-20页 |
| ·社会工作介入特殊儿童家庭服务的机构介绍 | 第20-26页 |
| ·“蓝手杖”家长俱乐部概况 | 第20页 |
| ·机构人员制度安排 | 第20-21页 |
| ·“蓝手杖”家长俱乐部的主要工作 | 第21页 |
| ·“蓝手杖”家长俱乐部开展的活动 | 第21-24页 |
| ·社会各界对“蓝手杖”家长俱乐部的评价 | 第24页 |
| ·工作者对“蓝手杖”家长俱乐部的评估与反思 | 第24-26页 |
| 3 社会工作介入特殊儿童家庭服务的实务——“特殊儿童家庭支持性小组” | 第26-46页 |
| ·“特殊儿童家庭支持性小组”概况介绍 | 第26-28页 |
| ·小组产生的背景 | 第26-27页 |
| ·小组成员 | 第27页 |
| ·小组目标 | 第27-28页 |
| ·理论支持和工作模式 | 第28-31页 |
| ·“特殊儿童家庭支持性小组”的理论支持 | 第28-30页 |
| ·“特殊儿童家庭支持性小组”的工作模式 | 第30-31页 |
| ·社会工作介入“特殊儿童家庭情感支持小组”的工作内容 | 第31-44页 |
| ·第一次小组活动 | 第31-34页 |
| ·第二次小组活动 | 第34-37页 |
| ·第三次小组活动 | 第37-40页 |
| ·第四次小组活动 | 第40-42页 |
| ·第五次小组活动 | 第42-44页 |
| ·小组工作评估和反思 | 第44-46页 |
| ·组员对小组活动的评价 | 第44页 |
| ·工作者的评估与思考 | 第44-46页 |
| 4 社会工作介入特殊儿童家庭服务的成效与不足 | 第46-51页 |
| ·社会工作介入特殊儿童家庭服务的主要贡献 | 第46-48页 |
| ·利于国家对特殊儿童康复服务政策的落实 | 第46页 |
| ·有助于特殊儿童家庭需求及意愿的反馈 | 第46页 |
| ·完善特殊儿童家庭服务的理念和方法 | 第46页 |
| ·丰富特殊儿童家庭的社会资源 | 第46-47页 |
| ·满足特殊儿童及家庭的个别化要求 | 第47页 |
| ·弥补社会工作在特殊儿童家庭服务实务领域的不足 | 第47-48页 |
| ·社会工作介入特殊儿童家庭服务的问题与对策 | 第48-51页 |
| ·社会工作者与特殊儿童家庭的关系 | 第48-49页 |
| ·社会工作与其他专业、机构的竞争与合作 | 第49-50页 |
| ·社会工作介入特殊儿童家庭服务的专业督导 | 第50-51页 |
| 5 结语 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 个人简介 | 第56页 |