| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 第1章 高校加强生命价值教育的理论基础与现实意义 | 第12-22页 |
| ·生命价值教育核心概念解读 | 第12-13页 |
| ·生命价值 | 第12页 |
| ·生命价值教育 | 第12-13页 |
| ·生命价值教育与思想政治教育内在关联 | 第13页 |
| ·高校加强生命价值教育的理论依据 | 第13-16页 |
| ·马克思主义关于人的全面发展的学说 | 第13-14页 |
| ·马克思主义人格动力学理论 | 第14-15页 |
| ·生命价值哲学 | 第15-16页 |
| ·高校加强生命价值教育的基本原则 | 第16-19页 |
| ·人文性原则 | 第16-17页 |
| ·个性化原则 | 第17-18页 |
| ·生活化原则 | 第18页 |
| ·渗透性原则 | 第18-19页 |
| ·高校思想政治教育中加强生命价值教育的现实意义 | 第19-22页 |
| ·有利于提升大学生对自身生命价值的认识 | 第19页 |
| ·有利于增强高校教师的生命意识和关爱情怀 | 第19-20页 |
| ·有利于大学生人生观、死亡观、幸福观的科学培养和正确形成 | 第20-21页 |
| ·有利于真正实现思想政治教育的人本转向 | 第21-22页 |
| 第2章 高校加强生命价值教育的现状及影响因素分析 | 第22-29页 |
| ·大学生生命价值教育现状 | 第22-24页 |
| ·大学生生命态度和情感现状 | 第22-23页 |
| ·大学生生命体验现状 | 第23页 |
| ·大学生幸福观现状 | 第23页 |
| ·大学生生命价值观现状 | 第23-24页 |
| ·大学生所在高校生命教育实施现状 | 第24页 |
| ·大学生生命价值教育现状影响因素分析 | 第24-26页 |
| ·内在因素 | 第24-25页 |
| ·社会因素 | 第25页 |
| ·家庭因素 | 第25-26页 |
| ·学校因素 | 第26页 |
| ·高校教师生命价值教育现状 | 第26-28页 |
| ·功利意识强烈,奉献观念淡薄 | 第27页 |
| ·偏重教书,忽视育人 | 第27页 |
| ·忽视自身修养,为人师表欠佳 | 第27-28页 |
| ·高校教师生命价值教育现状影响因素分析 | 第28-29页 |
| ·教师个人因素 | 第28页 |
| ·社会影响因素 | 第28-29页 |
| 第3章 高校加强生命价值教育的主要内容与路径选择 | 第29-35页 |
| ·高校加强生命价值教育的主要内容 | 第29-32页 |
| ·生命责任教育 | 第29-30页 |
| ·幸福教育 | 第30页 |
| ·挫折教育 | 第30-31页 |
| ·死亡教育 | 第31-32页 |
| ·高校加强生命价值教育的路径选择 | 第32-35页 |
| ·创新思想政治教育理念,树立生命价值教育理念 | 第32页 |
| ·开发“两课”课堂潜能,培养大学生生命价值意识 | 第32-33页 |
| ·整合家庭、社会等多种资源,创造良好的生命价值教育环境 | 第33-34页 |
| ·把加强生命价值教育与解决大学生的实际问题相结合 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 攻读硕士期间取得的科研成果 | 第39页 |