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现代化视域下中国公民意识教育研究

摘要第1-8页
ABSTRACT第8-14页
第1章 绪论第14-32页
   ·问题的提出与研究意义第14-17页
     ·问题的提出第14-16页
     ·研究的意义第16-17页
   ·国内外文献综述第17-26页
     ·国外相关论述与研究第17-21页
     ·国内的研究现状第21-26页
   ·相关概念界定第26-30页
     ·公民概念的演变第26-28页
     ·公民意识与公民意识教育第28-29页
     ·现代化的涵义第29-30页
   ·研究方法与基本思路第30-32页
     ·研究方法第30-31页
     ·基本思路第31-32页
第2章 公民意识教育的基本理论第32-42页
   ·社会存在与社会意识相互关系的理论第32-33页
   ·和谐人性理论第33-37页
   ·人的现代化理论第37-40页
   ·政治社会化理论第40-42页
第3章 中国公民意识教育的历史考察及当代走向第42-74页
   ·中国公民意识教育的历史考察第42-67页
     ·专制社会与臣民意识第42-46页
     ·近代以来至二十世纪前期中国的“国民性”改造第46-55页
     ·中国共产党成立以来公民意识教育的探索实践第55-62页
     ·中国思想意识教育体制与内容演变第62-67页
   ·公民意识教育的当代走向第67-74页
     ·由臣民意识走向公民意识第67-68页
     ·由私人自主走向协商民主第68-70页
     ·由权利公民走向责任公民第70-74页
第4章 我国公民意识现状及影响因素分析第74-96页
   ·调查设计第74-75页
     ·抽样方法第74-75页
     ·调查内容第75页
     ·统计分析第75页
   ·调查样本的基本情况第75-78页
   ·公民意识现状分析第78-86页
     ·对于公民意识的理解第78-79页
     ·公民意识的总体状况第79-86页
     ·公民意识现状的简要评价第86页
   ·公民意识教育的影响因素第86-96页
     ·公民意识教育的客体影响因素第86-91页
     ·公民意识教育的主体影响因素第91-96页
第5章 公民意识教育的内容体系建构第96-125页
   ·公民意识教育内容体系建构的基本原则第97-102页
     ·坚持马克思主义指导的原则第97-98页
     ·坚持社会主义核心价值体系的原则第98-99页
     ·坚持民族性与开放性的原则第99-101页
     ·坚持理性看待现代化的原则第101-102页
   ·公民意识教育的内容体系第102-123页
     ·公民主体意识:实现人的全面发展的基石第102-105页
     ·国家认同意识:提升民族归属感的前提第105-107页
     ·公民政治意识:实现政治社会化的条件第107-110页
     ·公民法治意识:推进依法治国的关键第110-113页
     ·公民道德意识:提高社会文明程度的要求第113-116页
     ·生态文明意识:促进人类可持续发展的保证第116-120页
     ·世界公民意识:适应全球化发展趋势的条件第120-123页
   ·公民意识教育内容各领域之间的关系第123-125页
第6章 公民意识教育实施的原则与方法第125-140页
   ·公民意识教育的实施原则第125-127页
     ·层次性与多样性相结合的原则第125-126页
     ·内容与目标相统一的原则第126-127页
     ·显性教育与隐性教育相结合的原则第127页
   ·教化:公民知识学习的基本途径第127-133页
     ·家庭教育第128-129页
     ·学校教育第129-131页
     ·大众传媒第131-133页
   ·参与:公民意识内化的有效方式第133-140页
     ·服务学习第133-135页
     ·社区活动第135-137页
     ·民主参与第137-138页
     ·群众自治第138-140页
结论第140-142页
致谢第142-144页
参考文献第144-163页
附录第163-166页
攻读博士学位期间发表的论文及科研成果第166页

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