| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 相关理论依据与研究现状 | 第9-17页 |
| 一. 相关理论依据 | 第9-14页 |
| (一) 中等职业学校的定义 | 第9-10页 |
| (二) 中等职业学校学生的特点 | 第10-11页 |
| (三) 单亲家庭 | 第11-12页 |
| (四) 心理健康标准 | 第12-14页 |
| 二. 国内外研究现状 | 第14-17页 |
| (一) 国外研究现状 | 第14-16页 |
| (二) 国内研究现状 | 第16-17页 |
| 第二章 课题研究构想 | 第17-20页 |
| 一. 课题研究目标和内容 | 第17页 |
| 二. 课题研究对象 | 第17-18页 |
| 三. 课题研究方法和工具 | 第18-20页 |
| (一) 问卷调查法 | 第18-19页 |
| (二) 访谈调查法 | 第19页 |
| (三) 案例分析法 | 第19-20页 |
| 第三章 中职校单亲家庭学生的心理健康状况基本情况 | 第20-30页 |
| 一. 单亲家庭学生基本情况 | 第20-21页 |
| 二. 单亲家庭学生心理健康状况 | 第21-22页 |
| 三. 某中等职业学校单亲家庭学生心理健康状况的变量差异 | 第22-26页 |
| (一) 年龄与中等职业学校单亲家庭学生的心理健康状况的关系 | 第22-23页 |
| (二) 性别与中等职业学校单亲家庭学生的心理健康状况的关系 | 第23-24页 |
| (三) 单亲类型与中等职业学校单亲家庭学生的心理健康状况的关系 | 第24页 |
| (四) 与父或与母同住与中等职业学校单亲家庭学生的心理健康状况的关系 | 第24-25页 |
| (五) 户籍与中等职业学校单亲家庭学生的心理健康状况的关系 | 第25-26页 |
| (六) 是否独生子女与中等职业学校单亲家庭学生的心理健康状况的关系 | 第26页 |
| 四. 研究初步结论 | 第26-27页 |
| 五. 个案分析 | 第27-30页 |
| 第四章 中职校单亲家庭学生心理健康状况的原因分析 | 第30-34页 |
| 一. 学校方面 | 第30-31页 |
| (一) 对单亲家庭学生的管理理念落后 | 第30页 |
| (二) 对单亲家庭学生的管理人才匮乏 | 第30-31页 |
| 二. 家庭方面 | 第31-32页 |
| (一) 过分放任型 | 第31-32页 |
| (二) 完全放弃型 | 第32页 |
| 三. 个人方面 | 第32-34页 |
| (一) 同学之间的人际关系敏感 | 第32页 |
| (二) 自我意识 | 第32-33页 |
| (三) 就业压力 | 第33-34页 |
| 第五章 缓解中职校单亲家庭学生心理障碍的对策 | 第34-39页 |
| 一. 学校方面 | 第34-37页 |
| (一) 以感情为纽带,在亲情教育带领下让他们走出心灵的世界 | 第34-35页 |
| (二) 培养大量具有心理辅导资质的优秀学校管理人才 | 第35-36页 |
| (三) 朋辈心理辅导的提出 | 第36页 |
| (四) 加强专业课程的学习与实践 | 第36-37页 |
| 二. 加强联系,让单亲家长更关注孩子的成长 | 第37页 |
| 三. 个人方面 | 第37-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
