| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 第一章 高校和谐师生关系的历史意蕴及现实意义 | 第16-26页 |
| 第一节 师生关系的历史分析及其意义 | 第16-18页 |
| 一、师生关系的历史分析 | 第16-17页 |
| 二、师生关系的历史意义 | 第17-18页 |
| 第二节 高校和谐师生关系的科学内涵 | 第18-22页 |
| 一、“和谐”的涵义 | 第18-19页 |
| 二、和谐师生关系的界定 | 第19-22页 |
| 第三节 新时期构建和谐师生关系的必要性 | 第22-26页 |
| 一、构建和谐师生关系是时代发展的客观要求 | 第22-23页 |
| 二、构建和谐师生关系是构建和谐社会的必然要求 | 第23页 |
| 三、构建和谐师生关系是改善师生关系的现实需要 | 第23页 |
| 四、构建和谐师生关系是培养创新型人才的重要前提 | 第23-24页 |
| 五、构建和谐师生关系是健全和完善大学生人格的重要力量 | 第24页 |
| 六、构建和谐师生关系是继承和发展传统和谐思想的要求 | 第24-26页 |
| 第二章 新时期高校师生关系的现状分析 | 第26-36页 |
| 第一节 调查的基本情况介绍 | 第26页 |
| 一、调查目的 | 第26页 |
| 二、调查方式 | 第26页 |
| 三、调查对象 | 第26页 |
| 第二节 新时期高校师生关系的现实表现 | 第26-31页 |
| 一、师生交流的场合 | 第26-27页 |
| 二、师生交流的方式 | 第27-28页 |
| 三、师生交流的内容 | 第28页 |
| 四、对教师知识权威的认同 | 第28-29页 |
| 五、信息技术对教育教学的影响 | 第29-30页 |
| 六、师生的角色期待 | 第30页 |
| 七、当前师生关系的和谐程度 | 第30-31页 |
| 第三节 新时期高校师生关系存在的问题 | 第31-36页 |
| 一、高校师生之间的情感关系冷淡化 | 第32-33页 |
| 二、高校师生之间的道德关系被弱化 | 第33-34页 |
| 三、高校师生之间的心理关系不和谐 | 第34页 |
| 四、高校师生之间的交流方式较单一 | 第34-35页 |
| 五、高校校园暴力事件时有发生 | 第35-36页 |
| 第三章 新时期高校师生关系不和谐的成因分析 | 第36-44页 |
| 第一节 社会因素 | 第36-38页 |
| 一、市场经济多元价值观的冲击 | 第36-37页 |
| 二、信息技术发达带来的困惑 | 第37页 |
| 三、社会现实与社会问题带来的影响 | 第37-38页 |
| 第二节 学校因素 | 第38-40页 |
| 一、高校扩招给师生关系的发展带来重大影响 | 第38页 |
| 二、高校课程安排与设置的特性对师生关系的限制 | 第38-39页 |
| 三、不合理的评价体系是师生关系不和谐的根源之一 | 第39页 |
| 四、高校软件硬件设备不足增加了师生交往的难度 | 第39-40页 |
| 第三节 师生自身的因素 | 第40-44页 |
| 一、教师方面 | 第40-41页 |
| 二、学生方面 | 第41-42页 |
| 三、师生关系方面 | 第42-44页 |
| 第四章 新时期构建高校和谐师生关系的思考 | 第44-54页 |
| 第一节 营造尊师重教的氛围 | 第44-45页 |
| 一、提高教师的社会地位和经济待遇 | 第44页 |
| 二、形成有利于弘扬师德的舆论氛围 | 第44-45页 |
| 第二节 加强高校管理,为师生交往提供保障 | 第45-47页 |
| 一、更新教育观念,充分调动师生的积极性 | 第45页 |
| 二、改变旧的师生管理模式,健全教师评价机制 | 第45-46页 |
| 三、创造良好的环境,为师生交流提供平台 | 第46-47页 |
| 第三节 发挥教师的主导作用,与学生共发展 | 第47-50页 |
| 一、合理安排时间,教学与科研双赢 | 第47-48页 |
| 二、提高职业道德素质,树立平等观念 | 第48-49页 |
| 三、转变教师角色,提高自身的威信 | 第49-50页 |
| 四、要加强自身的学习,达到育人又育己 | 第50页 |
| 第四节 明确学生的主要任务,加强与教师的沟通交流 | 第50-54页 |
| 一、学生要加强自我学习能力 | 第50-51页 |
| 二、要树立正确的人生价值观 | 第51页 |
| 三、学生要加强自我约束能力 | 第51-52页 |
| 四、学生要提高自身的信息素养 | 第52页 |
| 五、学生应当尊重、理解和支持教师 | 第52-53页 |
| 六、学生要主动加强与教师的沟通交流 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 附录1 | 第56-60页 |
| 附录2 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 个人简历 | 第70-71页 |