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右脑快速记忆法在高校英语词汇教学中的应用

摘要第1-5页
Abstract第5-7页
目录第7-11页
1 引言第11-20页
   ·选题背景第11-12页
   ·研究目的与意义第12-13页
     ·研究目的第12-13页
     ·研究意义第13页
   ·研究文献述评第13-16页
     ·国外研究综述第13-14页
     ·国内研究综述第14-15页
     ·已有研究的不足第15-16页
   ·研究思路第16页
   ·研究方法第16-17页
     ·文献法第16-17页
     ·问卷调查法第17页
     ·实验法第17页
   ·核心概念界定第17-18页
   ·理论依据第18-19页
     ·艾宾浩斯遗忘曲线第18页
     ·学习迁移理论第18页
     ·左右脑机能分担理论第18-19页
   ·研究创新点与不足第19-20页
     ·研究创新点第19页
     ·研究不足之处第19-20页
2 右脑快速记忆的理论与右脑快速词汇记忆方法第20-24页
   ·右脑快速记忆的原理第20页
   ·右脑快速记忆英语词汇的方法第20-24页
     ·字母编码法第20-21页
     ·字母熟词分解法第21页
     ·谐音法第21页
     ·拼音法第21-22页
     ·字母增减法第22页
     ·字母换位法第22页
     ·形似比较法第22-23页
     ·连锁式奇象记忆法第23页
     ·综合法第23-24页
3 右脑快速记忆法在英语词汇记忆教学中的实证研究第24-40页
   ·右脑快速词汇记忆法实证研究方案第24-28页
     ·教学实验目的第24页
     ·研究对象的选择第24页
     ·教学实验内容及课程实施方案第24-25页
     ·教学实验时间安排第25页
     ·问卷的设计与施测第25-27页
     ·词汇测试题的设计与施测第27-28页
   ·右脑快速词汇记忆法问卷调查分析第28-36页
     ·学前学后学习兴趣和态度变化比较第28-30页
     ·学前学后右脑快速记忆法认知及效果分析第30-34页
     ·学前学后记忆方法比较第34-35页
     ·男女生问卷结果对比第35页
     ·不同年级问卷结果对比第35-36页
   ·右脑快速记忆词汇测试成绩分析第36-40页
     ·学前学后总体成绩对比分析第36-37页
     ·学前学后男女生成绩对比分析第37-39页
     ·学前学后年级之间成绩对比分析第39-40页
4 研究发现与问题对策第40-51页
   ·右脑快速词汇记忆法的研究发现第40-44页
     ·右脑快速词汇记忆法有利于提升单词记忆效率第40-41页
     ·女生较男生更具有语言和记忆优势第41-42页
     ·相近年级记忆效果差异不显著第42-43页
     ·右脑快速词汇记忆法具有推广价值第43-44页
   ·右脑快速词汇记忆法不足之处及原因分析第44-47页
     ·记忆效率受是否熟练掌握右脑快速词汇记忆法的影响第44-45页
     ·右脑快速词汇记忆法不能够显著提升大学生学习英语的兴趣第45页
     ·用右脑快速词汇记忆法记单词记得快但仍会遗忘第45-46页
     ·右脑快速词汇记忆法有一定的局限性第46-47页
   ·完善右脑快速词汇记忆法的对策第47-51页
     ·熟练掌握右脑快速词汇记忆技巧第47页
     ·以趣味性为切入点,提升教学效果第47-48页
     ·加强复习,巩固记忆效果第48-49页
     ·右脑快速词汇记忆法与传统词汇记忆法相结合第49-51页
结论第51-52页
参考文献第52-54页
致谢第54-55页
附录第55-65页
 附录A 右脑快速词汇记忆法学前单词范本第55-57页
 附录B 右脑快速词汇记忆法学前单词测试卷第57-58页
 附录C 右脑快速词汇记忆法学前调查问卷第58-59页
 附录D 右脑快速词汇记忆法学后单词范本第59-61页
 附录E 右脑快速词汇记忆法学后单词测试卷第61-62页
 附录F 右脑快速词汇记忆法学后调查问卷第62-63页
 附录G 右脑快速词汇记忆英语字母速记编码第63-65页
个人简历 在学期间发表的学术论文与研究成果第65页

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