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过程测试难度系数对学生学习动机和进步影响的研究

摘要第1-6页
Abstract第6-7页
Contents第7-9页
List of Tables第9-10页
List of Figures第10-11页
Chapter 1 Introduction第11-16页
   ·Background of the study第11-12页
   ·Significance of study第12-14页
   ·Research questions第14页
   ·The structure of the thesis第14-16页
Chapter 2 Literature Review第16-33页
   ·Language Testing第16-24页
     ·The history of language testing第16-18页
     ·Classification of Language Tests第18-19页
     ·Evaluation system of language testing第19-21页
     ·Process test第21-22页
     ·The Backwash of English Test第22-24页
   ·Comprehensible Input第24-25页
   ·Motivation for learning English第25-28页
     ·The definition of motivation第26页
     ·Classification of motivation第26-28页
   ·Attribution theory第28-29页
   ·College English curriculum requirements第29-30页
   ·College English testing第30-33页
Chapter 3 Rationale and Methodology第33-42页
   ·Goals of this study第34页
   ·Subjects in the study第34页
   ·Procedures第34-36页
   ·Instruments第36-42页
     ·Pre-test第36-39页
     ·Process test第39-40页
     ·Comparative experiment第40-42页
Chapter 4 Data Analysis and Discussion第42-56页
   ·Pre-test data analysis and findings第42-47页
     ·Data analysis第42-44页
     ·Analysis of Questionnaires and interview第44-46页
     ·Findings第46-47页
   ·The process test第47-52页
     ·The rationale of the reform of college English testing第47-48页
     ·Procedures第48-49页
     ·Data analysis第49-51页
     ·Analysis of questionnaire and interview第51-52页
     ·Findings第52页
   ·Comparison test第52-56页
     ·Data analysis第52页
     ·Data comparison between two semesters第52-54页
     ·Analysis of questionnaire and interview第54页
     ·Findings第54-56页
Chapter 5 Conclusion第56-61页
   ·Summary of the main findings第56-57页
   ·Implications of the findings for further study第57-58页
   ·Suggestions for college English testing第58-60页
   ·Limitations第60-61页
References第61-65页
Appendix I第65-79页
AppendixⅡ第79-80页
Acknowledgements第80-81页
作者简介第81页

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