| 提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-16页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·概念 | 第10-12页 |
| ·经济增长的定义 | 第10页 |
| ·人力资本的定义 | 第10-11页 |
| ·人力资本投资的定义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-14页 |
| ·国外人力资本研究综述 | 第12-14页 |
| ·国内人力资本研究综述 | 第14页 |
| ·研究创新 | 第14-15页 |
| ·研究方法与论文结构 | 第15-16页 |
| 2 人力资本理论形成及其在经济增长理论中的地位演变 | 第16-23页 |
| ·人力资本思想的起源与古典经济增长理论 | 第16-18页 |
| ·亚当，斯密和大卫·李嘉图的人力资本思想 | 第16-17页 |
| ·熊彼特的人力资本思想 | 第17页 |
| ·哈罗德—多马经济增长模型 | 第17-18页 |
| ·新古典经济增长理论与人力资本理论的产生 | 第18-20页 |
| ·索洛的技术进步决定论 | 第18页 |
| ·丹尼森的经济增长多因素决定论 | 第18-19页 |
| ·舒尔茨的人力资本理论 | 第19-20页 |
| ·新增长理论与人力资本理论的发展 | 第20-23页 |
| ·阿罗的“干中学”模型 | 第20页 |
| ·罗默的收益递增增长模型和技术进步内生增长模型 | 第20-21页 |
| ·卢卡斯的人力资本决定增长模型 | 第21页 |
| ·新经济增长理论的价值与启示 | 第21-23页 |
| 3 我国人力资本投资现状 | 第23-30页 |
| ·我国教育投资现状及问题 | 第23-27页 |
| ·教育投资的总量呈现上升趋势 | 第23-24页 |
| ·教育投资的相对量还处于较低水平 | 第24-25页 |
| ·政府对教育的投资还有待提高 | 第25页 |
| ·教育投资的地区差距较大 | 第25-26页 |
| ·教育投资结构不合理 | 第26-27页 |
| ·我国职业培训投资状况 | 第27-28页 |
| ·职业培训投资总量太少 | 第27-28页 |
| ·职业培训投资存在结构性差异 | 第28页 |
| ·我国健康保健投资状况 | 第28-30页 |
| ·医疗卫生的公共支出比例偏低 | 第29页 |
| ·医疗卫生的个人支出比例偏高 | 第29页 |
| ·医疗卫生的人均支出较低 | 第29-30页 |
| 4 我国人力资本投资对经济增长的影响效应分析 | 第30-38页 |
| ·模型的选择 | 第30-31页 |
| ·模型相关参数的解释 | 第31页 |
| ·我国教育投资对经济增长的贡献 | 第31-33页 |
| ·健康投资对经济增长的贡献 | 第33-35页 |
| ·总体生产函数回归方程的建立 | 第35-37页 |
| ·人力资本投资对经济增长的特殊重要作用 | 第37-38页 |
| ·人力资本投资增长是经济可持续增长的关键 | 第37页 |
| ·人力资本投资对经济增长存在边际报酬递增的可能性 | 第37-38页 |
| 5 提高人力资本投资水平，促进我国经济增长的对策 | 第38-48页 |
| ·加强和提高人力资本的教育投资水平 | 第38-43页 |
| ·提高我国的人力资本水平 | 第38-41页 |
| ·引进国外先进的人力资本 | 第41-43页 |
| ·促进和完善人力资本的健康投资 | 第43-45页 |
| ·提高人力资本投资效益 | 第45-46页 |
| ·完善市场经济体制，建立完备的社会保障体系 | 第46-47页 |
| ·深化体制改革，建立发达的人力资本市场 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 在学期间发表的学术论文和研究成果 | 第52-53页 |
| 详细摘要 | 第53-57页 |