| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导论 | 第8-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-10页 |
| (二) 研究内容与方法 | 第10-12页 |
| (三) 基本概念的界定 | 第12-14页 |
| (四) 研究的理论依据 | 第14-18页 |
| 一、相关文献综述 | 第18-26页 |
| (一) 国外相关研究 | 第18-21页 |
| (二) 国内相关研究 | 第21-26页 |
| 二、高职理工类专业教师队伍建设的现状与问题 | 第26-36页 |
| (一) 高职理工类专业教师队伍建设的现状 | 第26-31页 |
| (二) 高职理工类专业教师队伍建设的主要问题 | 第31-35页 |
| (三) 高职理工类专业教师队伍建设问题的个案展示 | 第35-36页 |
| 三、高职理工类专业教师队伍建设问题的归因分析 | 第36-42页 |
| (一) 高职理工类专业教师队伍建设问题的原因 | 第36-39页 |
| (二) 高职理工类专业教师队伍建设问题对高职教育发展的影响 | 第39页 |
| (三) 高职理工类专业教师队伍建设问题的个案归因分析 | 第39-42页 |
| 四、加强高职理工类专业教师队伍建设的对策思考 | 第42-54页 |
| (一) 国外高职教师队伍建设概况及启示 | 第42-44页 |
| (二) 加强高职理工类专业教师队伍建设的实践策略 | 第44-52页 |
| (三) 加强高职理工类专业教师队伍建设的个案实践探索 | 第52-54页 |
| 五、结论 | 第54-55页 |
| 结束语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 后记 | 第64页 |
