| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论:回溯历史与关注体制 | 第6-20页 |
| ·研究缘起 | 第6-8页 |
| ·研究方法 | 第8-10页 |
| ·概念界定 | 第10-12页 |
| ·文献综述 | 第12-18页 |
| ·相关问题 | 第18-20页 |
| 2 逆境中的突围(1898—1911):近代教育行政体制的初创 | 第20-58页 |
| ·旧制传承与西制东渐 | 第20-23页 |
| ·清末中央教育行政体制 | 第23-42页 |
| ·清末省教育行政体制 | 第42-50页 |
| ·清末地方教育行政体制 | 第50-58页 |
| 3 混乱中的秩序(1912—1926):近代教育行政体制的发展 | 第58-87页 |
| ·民国初期中央教育行政体制 | 第58-70页 |
| ·民国初期省教育行政体制 | 第70-77页 |
| ·民国初期县市教育行政体制 | 第77-84页 |
| ·民国初期学区教育行政体制 | 第84-87页 |
| 4 统一中的理想(1927—1928):近代教育行政体制的遽变 | 第87-119页 |
| ·教育行政委员会制 | 第87-89页 |
| ·大学院制 | 第89-100页 |
| ·大学区制 | 第100-114页 |
| ·县市教育行政体制 | 第114-119页 |
| 5 转型中的规范(1929—1949):近代教育行政体制的定型 | 第119-145页 |
| ·民国后期中央教育行政体制 | 第119-124页 |
| ·民国后期省教育行政体制 | 第124-128页 |
| ·民国后期县市教育行政体制 | 第128-139页 |
| ·民国后期国民教育制度 | 第139-145页 |
| 6 历史轨迹与体制经纬 | 第145-171页 |
| ·中国近代教育行政体制的发展路径 | 第145-150页 |
| ·中国近代教育行政体制的制约因素 | 第150-154页 |
| ·中国近代教育行政体制的特征分析 | 第154-159页 |
| ·中国近代教育行政体制的主要问题 | 第159-163页 |
| ·中国教育行政体制的分析构架 | 第163-171页 |
| 参考文献 | 第171-176页 |
