小学数学“实践与综合应用”的实施现状研究

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-6页
1. 引论	第6-16页
·研究缘起	第6-7页
·文献综述	第7-11页
·研究构想	第11-14页
·关于本研究的几点说明	第14-16页
2. 教师对“实践与综合应用”的认识情况分析	第16-21页
·关于“实践与综合应用”价值的认识	第17页
·关于“实践与综合应用”内容的认识	第17-18页
·关于“实践与综合应用”教学方式的认识	第18-19页
·关于“实践与综合应用”评价的认识	第19页
·教师背景对教师认识“实践与综合应用”的影响	第19-21页
3. “实践与综合应用”教学活动分析	第21-29页
·《标准》对实施“实践与综合应用”的基本要求	第21-22页
·教学实施过程概述	第22-26页
·师生互动的特点分析	第26-28页
·合作学习的成效分析	第28-29页
4. “实践与综合应用”教学活动中的学生参与分析	第29-34页
·学生参与相关概念阐述	第29-30页
·学校性质对学生参与的影响	第30-32页
·学生的行为参与分析	第32页
·学生的认知参与分析	第32-33页
·学生的情感参与分析	第33-34页
5. 结论与思考	第34-36页
·结论	第34页
·思考	第34-36页
参考文献	第36-38页
附录	第38-42页
致谢	第42页