高中理科学生物理建模能力的评价研究

摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-9页
第一章 绪论	第9-22页
·问题提出	第9-10页
·物理模型的理论研究	第10-14页
·国内外关于物理模型教学与建模能力评价研究的现状	第14-20页
·本研究的目的和意义	第20-22页
第二章 高中理科学生物理建模能力的评价框架的构建	第22-38页
·评价框架构建的理论依据	第22-33页
·评价内容和评价标准	第33-35页
·评价工具的设计	第35-37页
·评价结果的解释和利用	第37-38页
第三章 高中理科学生的建模能力测试与评价	第38-47页
·测试的目的	第38页
·测试样本和方法	第38-39页
·测试工具的编制	第39-42页
·测试过程	第42页
·测试量表质量的分析与评价	第42-47页
第四章 测试结果分析与讨论	第47-62页
·物理建模能力测试结果的总体分析	第47-49页
·学生物理建模能力群体特征分析	第49-54页
·学生物理建模能力的个案分析	第54-56页
·存在问题的原因分析	第56-58页
·教学建议	第58-62页
第五章 结论与建议	第62-64页
主要参考文献	第64-67页
附录	第67-70页
致谢	第70-71页
发表论文	第71-72页