高校教师激励机制研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| ·论文的研究背景及目的、意义 | 第10-11页 |
| ·论文研究的背景 | 第10页 |
| ·论文研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-16页 |
| ·国外研究现状 | 第11-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| ·研究的总体思路及方法 | 第16-18页 |
| ·总体思路 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·论文的创新之处 | 第18-19页 |
| 第2章 相关基础理论 | 第19-29页 |
| ·激励与激励机制的内涵 | 第19-23页 |
| ·激励的涵义与特征 | 第19-20页 |
| ·激励的过程及重要性 | 第20-22页 |
| ·激励机制的涵义与实质 | 第22页 |
| ·激励机制的特点与作用 | 第22-23页 |
| ·内容激励理论 | 第23-25页 |
| ·需要层次论 | 第23-25页 |
| ·双因素理论 | 第25页 |
| ·成就激励理论 | 第25页 |
| ·过程激励理论 | 第25-28页 |
| ·期望理论 | 第26页 |
| ·公平理论 | 第26-27页 |
| ·目标设置理论 | 第27-28页 |
| ·本章小结 | 第28-29页 |
| 第3章 高校教师激励机制现状及存在问题 | 第29-42页 |
| ·国外高校教师激励机制现状及启示 | 第29-32页 |
| ·国内高校教师现有激励机制现状 | 第32-35页 |
| ·激励在高校教师管理中的作用 | 第32-33页 |
| ·高校教师现有激励机制取得的成效 | 第33-35页 |
| ·高校教师激励管理中存在的问题分析 | 第35-41页 |
| ·薪酬设置与激励的效益 | 第35-37页 |
| ·人才流动与激励的满意度 | 第37-38页 |
| ·教育培训与学习需要 | 第38-39页 |
| ·精神激励与激励的持久性 | 第39-40页 |
| ·教师职务聘任制不健全 | 第40页 |
| ·对教师的评价、考核与激励的科学性不够 | 第40-41页 |
| ·本章小结 | 第41-42页 |
| 第4章 高校教师激励机制构建及运行评价 | 第42-59页 |
| ·激励机制构建的原则 | 第42-44页 |
| ·激励机制的构建 | 第44-47页 |
| ·建立生存需要方面的激励机制 | 第45页 |
| ·建立关系需要方面的激励机制 | 第45-46页 |
| ·建立成长需要方面的激励机制 | 第46-47页 |
| ·激励机制运行的绩效评价 | 第47-58页 |
| ·评价指标体系的确定 | 第48页 |
| ·评价模型综述 | 第48-54页 |
| ·实例应用 | 第54-58页 |
| ·本章小结 | 第58-59页 |
| 第5章 高校教师激励机制实施对策 | 第59-68页 |
| ·教师角色的合理定位 | 第59-60页 |
| ·高校教师激励措施 | 第60-67页 |
| ·实施完整薪酬战略 | 第60-61页 |
| ·引导人才合理流动 | 第61页 |
| ·健全教师培训制度 | 第61-63页 |
| ·实行教师的分层激励 | 第63-64页 |
| ·实行教师岗位聘任制 | 第64页 |
| ·建立多元化教师考核评价体系 | 第64-67页 |
| ·本章小结 | 第67-68页 |
| 结论 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 个人简历 | 第74页 |
