| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-14页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8-10页 |
| ·文献综述 | 第10-12页 |
| ·研究内容和方法 | 第12-14页 |
| 第2章 理工科大学人文教育的理论分析 | 第14-27页 |
| ·人文教育及其历史演变 | 第14-21页 |
| ·理工科大学人文教育的特殊性 | 第21-24页 |
| ·理工科大学人文教育的基本内容 | 第24-27页 |
| 第3章 我国理工科大学人文教育的现状考察 | 第27-38页 |
| ·我国理工科大学人文教育逐步得到重视 | 第27-29页 |
| ·我国理工科大学人文教育仍存在突出问题 | 第29-32页 |
| ·问题的成因分析 | 第32-38页 |
| 第4章 加强我国理工科大学人文教育的对策 | 第38-45页 |
| ·保持人文教育的系统性 | 第38-40页 |
| ·注重政策法规的引导作用 | 第40-41页 |
| ·构建独具理工科大学特色的人文社会科学课程体系 | 第41-42页 |
| ·营造良好的人文教育氛围 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |