摘要 | 第1-3页 |
Abstract | 第3-7页 |
第一部分 问题提出 | 第7-23页 |
1 引言 | 第7-8页 |
2 文献综述 | 第8-21页 |
·个人拟合的研究背景 | 第8-9页 |
·个人拟合研究的理论基础 | 第9-11页 |
·Guttman 模型 | 第9页 |
·项目反应理论 | 第9-11页 |
·PFS 的分类 | 第11-15页 |
·参数 PFS 与非参数及团体特征的 PFS | 第11-14页 |
·曲线图形法与回归分析法 | 第14-15页 |
·特殊 PFS | 第15页 |
·PFS 的影响因素 | 第15-16页 |
·PFS 的评价标准 | 第16-17页 |
·各指标自身特征 | 第16-17页 |
·与总分的相关 | 第17页 |
·测验的信效度 | 第17页 |
·经验信息 | 第17页 |
·个人拟合研究的意义 | 第17-18页 |
·提高测验效度 | 第17页 |
·保证教育测验的公平性 | 第17-18页 |
·增强CAT 的安全性 | 第18页 |
·排除人员选拔中的无关因素 | 第18页 |
·人格测验中的个人拟合研究 | 第18-20页 |
·常用 PFS 及其研究 | 第20-21页 |
3 以往研究的不足及PFS 发展趋势 | 第21-22页 |
·中短测验的研究 | 第21页 |
·理论研究中应注意的问题 | 第21页 |
·对偏差行为作具体鉴定 | 第21-22页 |
·建立专门性的 PFS | 第22页 |
·将效度研究与PFS 相结合 | 第22页 |
·将偏差行为作为一种潜在特质的研究 | 第22页 |
4 研究目的和意义 | 第22-23页 |
第二部分 实证研究 | 第23-42页 |
研究1 个人拟合指标应用于二级记分人格测验的有效性 | 第23-31页 |
1 研究假设 | 第23页 |
2 研究方法 | 第23-24页 |
·测量工具 | 第23页 |
·被试 | 第23页 |
·施测与统计分析 | 第23-24页 |
3 结果 | 第24-30页 |
·IRT 的适用性检验 | 第24-25页 |
·单维性检验 | 第24页 |
·参数估计不变性检验 | 第24-25页 |
·个人拟合对信度的影响 | 第25-26页 |
·个人拟合对效标关联效度的影响 | 第26-27页 |
·个人拟合对结构效度的影响 | 第27-29页 |
·各偏差指标间的相关 | 第29-30页 |
4 讨论 | 第30-31页 |
·个人拟合指标在人格测验中的有效性 | 第30页 |
·各个人拟合指标的比较 | 第30页 |
·本研究的不足 | 第30-31页 |
5 结论 | 第31页 |
研究2 lz 应用于likert 量表的有效性 | 第31-42页 |
1 引言 | 第31-32页 |
2 研究假设 | 第32页 |
3 研究方法 | 第32-34页 |
·拟合样本 | 第32-34页 |
·偏差样本 | 第34页 |
4 研究结果 | 第34-40页 |
·l 和lz 的分布特征 | 第34-36页 |
·各类偏差反应lz 的分布特征 | 第36-38页 |
·lz 对各类型偏差反应的检测效果 | 第38-40页 |
·偏差比例与偏差类型对lz 检测率的影响 | 第40页 |
5 讨论 | 第40-41页 |
·lz 的分布特征 | 第40页 |
·偏差样本lz 值 | 第40-41页 |
·lz 的检测效果 | 第41页 |
6 结论 | 第41页 |
7 本研究的不 | 第41-42页 |
第三部分 综合讨论 | 第42-45页 |
1 PFS 的有效性 | 第42-43页 |
2 个人拟合研究的发展方向 | 第43-44页 |
3 心理测验的发展方向 | 第44-45页 |
参考文献 | 第45-49页 |
附录 1 | 第49-51页 |
附录 2 | 第51-53页 |
致谢 | 第53-54页 |