| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-13页 |
| 第一章 前言 | 第13-46页 |
| 1、电视与儿童研究 | 第14-21页 |
| ·媒介与儿童研究起源 | 第14-16页 |
| ·电视使用模型及理论 | 第16-19页 |
| ·媒介使用对儿童心理发展的影响 | 第19-21页 |
| 2. 电视注意 | 第21-31页 |
| ·儿童对电视的注意与理解理论假设 | 第21-22页 |
| ·儿童电视注意的特点 | 第22-25页 |
| ·影响儿童电视注意的因素 | 第25-29页 |
| ·儿童电视注意的研究方法 | 第29-30页 |
| ·观看电视的眼动研究 | 第30-31页 |
| 3. 认同(IDENTIFICATION) | 第31-43页 |
| ·认同的界定 | 第31-36页 |
| ·认同研究的重要性 | 第36-37页 |
| ·认同的测量 | 第37-38页 |
| ·希望认同的影响因素 | 第38-42页 |
| ·认同的相关研究 | 第42-43页 |
| 4. 研究设想与意义 | 第43-46页 |
| ·研究设想 | 第43-45页 |
| ·研究意义 | 第45-46页 |
| 第二章 儿童对卡通角色的注意偏好——基于眼动的研究 | 第46-58页 |
| 1. 引言 | 第46页 |
| 2. 方法 | 第46-50页 |
| ·研究对象 | 第46-47页 |
| ·研究工具 | 第47-48页 |
| ·程序 | 第48-49页 |
| ·眼动记录指标 | 第49-50页 |
| 3. 结果与分析 | 第50-54页 |
| ·兴趣区间的选取 | 第50页 |
| ·不同动画片主角的注视时间(GAZE TIME)差异 | 第50-52页 |
| ·不同动画片主角的注视点个数(FIXATION COUNT)差异 | 第52-53页 |
| ·主角和非主角的注视点个数及注视时间的差异与相关 | 第53-54页 |
| 4、讨论 | 第54-57页 |
| ·动画视频观看眼动特点 | 第54页 |
| ·热点图 | 第54页 |
| ·注视时间和注视点个数 | 第54-57页 |
| ·主角与非主角 | 第57页 |
| 5. 结论 | 第57-58页 |
| 第三章 儿童对卡通角色的认同 | 第58-77页 |
| 1. 引言 | 第58页 |
| 2. 方法 | 第58-62页 |
| ·研究对象 | 第58-59页 |
| ·研究工具 | 第59-61页 |
| ·程序 | 第61-62页 |
| 3. 结果与分析 | 第62-71页 |
| ·不同被试喜欢不同性别的动画角色 | 第62-64页 |
| ·动画类型对认同的影响 | 第64-68页 |
| ·不同认同维度的发展特点 | 第68-71页 |
| ·注意偏好与认同的相关 | 第71页 |
| 4. 讨论 | 第71-76页 |
| ·认同问卷 | 第71-72页 |
| ·不同被试喜欢不同性别的动画角色 | 第72-73页 |
| ·动画类型对认同的影响 | 第73-74页 |
| ·不同认同维度的发展特点 | 第74-75页 |
| ·注意偏好与认同的相关 | 第75-76页 |
| 5. 结论 | 第76-77页 |
| 第四章 研究回顾与展望 | 第77-79页 |
| 1. 研究回顾与总结 | 第77-78页 |
| 2. 研究局限与展望 | 第78-79页 |
| 主要参考文献 | 第79-82页 |
| 附录 | 第82-94页 |
| 后记 | 第94页 |
