| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-11页 |
| ·从激励主客体角度 | 第9页 |
| ·从激励模式与方法的角度 | 第9-10页 |
| ·从激励机制的作用与意义角度 | 第10-11页 |
| ·论文的基本思路、研究方法、研究对象 | 第11-13页 |
| ·基本思路 | 第11页 |
| ·主要研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究对象 | 第12-13页 |
| 第2章 研究结果与分析 | 第13-34页 |
| ·理论基础 | 第13-17页 |
| ·需要与激励 | 第13-14页 |
| ·相关需求激励理论 | 第14-17页 |
| ·福建高校体育教师激励机制现状分析 | 第17-24页 |
| ·工作本身 | 第18-19页 |
| ·工作回报 | 第19-21页 |
| ·工作群体 | 第21-22页 |
| ·考核情况 | 第22-23页 |
| ·培训进修 | 第23-24页 |
| ·福建高校体育教师激励机制现状概括 | 第24页 |
| ·逐步确立了人力资源开发的观念 | 第24页 |
| ·初步建立了激励机制 | 第24页 |
| ·福建高校体育教师激励机制存在的问题 | 第24-26页 |
| ·对高校体育教师需求重视不够 | 第24-25页 |
| ·对高校体育教师激励管理观念滞后 | 第25页 |
| ·激励管理的制度有待规范与完善 | 第25页 |
| ·培训力度不够,不能满足教师提高的需要 | 第25页 |
| ·激励形式忽视了精神激励和情感激励 | 第25-26页 |
| ·对体育教师的激励没有找到物质激励与精神激励的最佳结合点 | 第26页 |
| ·福建高校体育教师激励机制优化完善 | 第26-28页 |
| ·建立教师目标管理的激励机制 | 第26页 |
| ·构建教师情感管理激励机制 | 第26-27页 |
| ·完善教师激励机制的主要措施 | 第27-28页 |
| ·福建高校体育教师激励机制建立的探讨 | 第28-34页 |
| ·建立福建高校体育教师激励机制的原则 | 第28-29页 |
| ·高校体育教师激励机制构建的总体思路 | 第29-30页 |
| ·高校体育教师激励机制设计的设计模型 | 第30-34页 |
| ·高校体育教师激励机制中的三个支点分析 | 第31-32页 |
| ·高校体育教师激励机制中的三条通道分析 | 第32-34页 |
| 第3章 结论 | 第34-36页 |
| ·结论 | 第34页 |
| ·展望 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |