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福建高校体育教师激励机制的研究

摘要第1-3页
Abstract第3-4页
中文文摘第4-8页
第1章 绪论第8-13页
   ·选题依据第8-9页
   ·文献综述第9-11页
     ·从激励主客体角度第9页
     ·从激励模式与方法的角度第9-10页
     ·从激励机制的作用与意义角度第10-11页
   ·论文的基本思路、研究方法、研究对象第11-13页
     ·基本思路第11页
     ·主要研究方法第11-12页
     ·研究对象第12-13页
第2章 研究结果与分析第13-34页
   ·理论基础第13-17页
     ·需要与激励第13-14页
     ·相关需求激励理论第14-17页
   ·福建高校体育教师激励机制现状分析第17-24页
     ·工作本身第18-19页
     ·工作回报第19-21页
     ·工作群体第21-22页
     ·考核情况第22-23页
     ·培训进修第23-24页
   ·福建高校体育教师激励机制现状概括第24页
     ·逐步确立了人力资源开发的观念第24页
     ·初步建立了激励机制第24页
   ·福建高校体育教师激励机制存在的问题第24-26页
     ·对高校体育教师需求重视不够第24-25页
     ·对高校体育教师激励管理观念滞后第25页
     ·激励管理的制度有待规范与完善第25页
     ·培训力度不够,不能满足教师提高的需要第25页
     ·激励形式忽视了精神激励和情感激励第25-26页
     ·对体育教师的激励没有找到物质激励与精神激励的最佳结合点第26页
   ·福建高校体育教师激励机制优化完善第26-28页
     ·建立教师目标管理的激励机制第26页
     ·构建教师情感管理激励机制第26-27页
     ·完善教师激励机制的主要措施第27-28页
   ·福建高校体育教师激励机制建立的探讨第28-34页
     ·建立福建高校体育教师激励机制的原则第28-29页
     ·高校体育教师激励机制构建的总体思路第29-30页
     ·高校体育教师激励机制设计的设计模型第30-34页
       ·高校体育教师激励机制中的三个支点分析第31-32页
       ·高校体育教师激励机制中的三条通道分析第32-34页
第3章 结论第34-36页
   ·结论第34页
   ·展望第34-36页
参考文献第36-38页
附录第38-41页
致谢第41页

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