| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 第一章 初中古诗词情境教学的提出 | 第7-19页 |
| 一 初中古诗词教学现状及分析 | 第7-12页 |
| 二 初中古诗词教学引入情境教学的必要性 | 第12-19页 |
| 第二章 情境教学的发展历史 | 第19-25页 |
| 一 国外情境教学的发展历史 | 第19-22页 |
| 二 国内情境教学的发展历史 | 第22-25页 |
| 第三章 情境教学的理论依据和原则 | 第25-33页 |
| 一 情境教学的理论依据 | 第25-29页 |
| 二 情境教学的原则 | 第29-33页 |
| 第四章 初中古诗词情境教学的策略 | 第33-40页 |
| 一 实施营造情感场的策略调动情感因素 | 第33-36页 |
| 二 实施营造合作场的策略强化民主氛围 | 第36-40页 |
| 第五章 初中古诗词情境教学的操作方法及具体实施过程 | 第40-53页 |
| 一 运用音乐，渲染情境 | 第40-41页 |
| 二 真情美读，感知情境 | 第41-43页 |
| 三 借助画面，再现情境 | 第43-44页 |
| 四 描绘形象，引入情境 | 第44-46页 |
| 五 扮演角色，融入情境 | 第46-47页 |
| 六 品词析句，感悟情境 | 第47-48页 |
| 七 走进自然，拓展情境 | 第48-49页 |
| 八 化诗为文，创新情境 | 第49-50页 |
| 九 改诗成曲，唱活情境 | 第50-51页 |
| 十 凭借活动，优化情境 | 第51-53页 |
| 第六章 结论及分析 | 第53-59页 |
| 一 结论及分析 | 第53-58页 |
| 二 对初中古诗词情境教学的反思 | 第58-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 注释 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 后记 | 第66页 |