中学化学课堂教学中学生主体性的凸现

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第一章 中学化学课堂教学亟待凸现学生的主体性	第8-15页
·教育的目的	第8页
·我国中学化学课堂教学的现状	第8-12页
·现状调查	第8-9页
·调查结果带来的思考	第9-10页
·化学教学中学生主体性的缺失的根源	第10-12页
·新课程标准对凸现学生主体性的要求	第12-15页
·中学化学课程改革的目标	第12-13页
·新课改下的化学课堂教学的价值取向	第13-15页
第二章 在课堂教学中体现学生主体性的理论依据	第15-19页
·主体性相关概念的界定	第15-16页
·建构主义教学强调学生主体性	第16-19页
·建构主义学习理论	第16-17页
·建构主义教学理论	第17-19页
第三章 在化学课堂教学中体现学生主体性的实践研究	第19-44页
·化学课堂教学中凸现学生主体性对教师和学生的要求	第19-35页
·化学课堂中教师角色的改变	第19-21页
·教师教学方式的转变	第21-31页
·学生学习方法的转变	第31-35页
·化学课堂教学中学生主体性凸现的落实	第35-44页
·尊重学生的主体地位，构建新型师生关系	第35-37页
·创设情境教学，激发学生兴趣	第37-40页
·强调教师的引导作用，优化教学过程	第40-41页
·加强创新教育，培养创新思维	第41-44页
第四章 凸现学生主体性时必须注意过犹不及	第44-47页
参考文献	第47-48页
致谢	第48页